Page 39 - IL MIO LIBRO FACILE_classe terza

Lettura e comprensione | Relazioni spaziali ITALIANO

L’ISOLA

Giulia disegna l’isola che si trova davanti a lei.

Con il faro in cima e la barca che gira intorno.

Di fianco, ci mette il vecchio marinaio, ma è

difficile disegnare tutti i tatuaggi di cuori e delfini
che ha sul braccio. Pazienza. La maglia a righe rosse

e bianche invece è venuta benissimo.

Poi ci sono tanti gabbiani. Sono dappertutto.
Giulia riempie il disegno di gabbiani e non ce ne

stanno proprio più, finché un soffio di vento fa

volare via il foglio. Giulia lo guarda andare. Volano
via anche i gabbiani e vanno al largo, verso l’isola.

Chissà, forse anche il suo disegno arriverà all’isola.

Forse anche per il vecchio marinaio sono finite le

vacanze, e ora sta lì a guardare i gabbiani che si
fermano sull’acqua, galleggiano e fanno finta di

essere ochette.

G. Quarzo, Giulia e il pirata, Motta Junior

1 Per ogni domanda, indica con una ✗ la risposta corretta.

A che cosa servono le parole in nero forte?
■ A spiegare dove sono le cose che Giulia vede.

■ A spiegare quando Giulia fa il disegno.

Dove si trova il marinaio?
■ Sulla spiaggia. ■ Sulla barca. ■ Vicino al faro.

Che cosa fa la barca?

■ È ferma. ■ Gira intorno all’isola. ■ Si allontana.

Quanti gabbiani ci sono sull’isola?

■ Pochi. ■ Tanti. ■ Moltissimi.

Dove si trova Giulia?
■ Sull’isola. ■ Di fronte all’isola. ■ Sulla barca.

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