Page 55 - IL MIO LIBRO FACILE_classe terza
P. 55
Il testo narrativo | Il racconto fantastico ITALIANO
Trabb si mise di fronte al drago finto. Estrasse la spada, si lanciò
in avanti e colpì la coda di Vecchio Bersaglio.
D Quando venne il suo turno, Ugu fece qualche passo indietro,
fissò Vecchio Bersaglio, poi avanzò sempre più veloce.
All’ultimo momento chiuse gli occhi.
– AAAAAAAAAAAH! – strillò lanciandosi contro il bersaglio.
Sfortunatamente lo mancò, superò il drago e finì su un
mucchietto di paglia.
K.H. MacMullan, La scuola degli acchiappadraghi - Lezione 1, Come trovare un drago in un pagliaio, Piemme
1 Per ogni domanda, indica con una ✗ la risposta corretta.
A quale classe appartengono gli alunni?
■ Prima. ■ Seconda. ■ Terza.
Quale scuola frequentano?
■ La scuola primaria. ■ Una scuola per cacciatori di draghi.
Che tipo di luogo è?
■ Un luogo reale. ■ Un luogo che non esiste nella realtà.
2 Sottolinea nel testo le risposte a queste domande con i colori indicati.
■ Come è fatto Vecchio Bersaglio?
■ Qual è la materia più importante?
■ Quale metodo imparano i bambini oggi?
3 Il testo è diviso in quattro sequenze. Che cosa si racconta in ogni sequenza?
Collega.
L’allenatore Trabb mostra ai bambini un metodo per
A
attaccare i draghi.
B Ugu prova a eseguire l’esercizio, ma non riesce a colpire
Vecchio Bersaglio.
C
La classe terza si riunisce in cortile.
D
Tutti si mettono in fila davanti a Vecchio Bersaglio.
53
