Page 25 - Il mio libro facile letture 4

Coerenza – Relazioni logiche e temporali COMPRENSIONE

C

D Nel giro di una settimana sono arrivati nella nostra

classe grandi sacchi per raccogliere l’immondizia,
palette, guanti spessi. rifiuti organici

E – Mi raccomando, portate tutti jeans e scarpe
I rifiuti organici
robuste – ci ha ricordato il maestro. – Formeremo

una specie di campo base con vari punti di raccolta. sono:
In uno raccoglieremo i rifiuti organici, in un altro ■ scarti di ogni tipo.

la carta, in un altro metalli e plastica. ■ scarti alimentari,
come avanzi di

F Quando gliene ho parlato, mia madre mi ha detto: cibo, e scarti del
– Valentina, è molto bello ciò che volete fare. giardino, come

Ma sta’ attenta. Non toglierti mai i guanti e bada foglie e fiori.
a dove metti i piedi.

– Sta’ tranquilla, mamma. Credo che la cosa più
complicata, domani, sarà turarsi il naso per non

sentire la puzza.

G E così stamattina, equipaggiati di tutto punto, siamo
partiti dalla scuola come una squadra di soccorso.

Angelo Petrosino, A scuola con Valentina, Il Battello a Vapore, Piemme

1 Nel racconto manca la sequenza C. Quale di queste due è quella giusta?

Segnala con una ✗. Fai attenzione alle parole sottolineate.

■ La direttrice è stata subito d’accordo.
– Mi sembra giusto – ha detto. – Ci penso io a procurarvi il necessario.
■ La direttrice non era d’accordo.

– Non mi sembra giusto – ha detto. – Non vi darò il permesso di andare
a pulire il bosco.

2 Scrivi la sequenza giusta nello spazio C.

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