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L’impostazione metodologica

Come per la sezione “Esercizi”, anche per “Laboratorio” preziosi sono i rimandi dalla
sezione disciplinare, per un’agevole organizzazione dell’attività didattica.

Infine, le proposte contrassegnate con il simbolo della “lampadina”
hanno lo scopo di sollecitare gli alunni a mettersi in gioco e di sviluppare
così competenze logiche, oltre che pratico-organizzative.

Ripasso, verifiche, compiti di realtà e autovalutazione

Ogni Unità di Apprendimento si conclude nelle pagine “IN SINTESI per immagini”, me-
diante le quali i bambini potranno “fare sintesi” dei concetti e delle conoscenze, prima
di affrontare le verifiche.

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