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Competenza
SOTTOLINEARE

L’acqua

Questa pagina ti propone lo stesso testo presente nel Sussidiario a
pagina 14 , ma suddiviso nelle parti che lo compongono.
Continua tu a sottolineare solo le parole-chiave e trascrivile
come nell’esempio.

Sai già che l’acqua è incolore e trasparente:

non ha un colore proprio e, grazie a ciò, ti permette incolore, ..............................................................................
di ammirare, per esempio, i colori dei pesci di .....................................................................................................
un acquario. .....................................................................................................

Inoltre, è inodore e insapore, perciò se percepisci un
.....................................................................................................
particolare odore o sapore è a causa delle sostanze
.....................................................................................................
disciolte, come il cloro nell’acqua di una piscina.

Nelle pagine precedenti hai imparato che l’acqua può .....................................................................................................
formare soluzioni. Infatti, l’acqua può sciogliere molte .....................................................................................................

sostanze diverse, cioè è un ottimo solvente. .....................................................................................................

L’acqua sembra protetta da una specie di “pellicola”
perché le sue molecole si attraggono molto ..................................................................................................... METODO DI STUDIO

fortemente tra loro. Questa proprietà si chiama .....................................................................................................
tensione superficiale e consente a piccoli insetti e .....................................................................................................
ragni di “camminare” sull’acqua. .....................................................................................................
La tensione superficiale è responsabile anche della .....................................................................................................

formazione delle gocce d’acqua, che sono sferiche. .....................................................................................................

L’acqua ha la capacità di risalire lungo tubicini sottili,
detti capillari, e attraverso fori piccolissimi, o pori, .....................................................................................................

come quelli presenti nella carta o in una zolletta di .....................................................................................................
zucchero. .....................................................................................................
Tale caratteristica è chiamata capillarità e, per .....................................................................................................

esempio, rende possibile alle radici delle piante di .....................................................................................................
assorbire l’acqua. .....................................................................................................

IMPARARE INSIEME

Rileggi di seguito le parole-chiave che hai individuato, poi confrontati con un compagno: avete
trovato le stesse informazioni importanti? Pensi di dover correggere il tuo lavoro? Quando sei
sicuro delle tue scelte, confronta con le parole scritte in neretto a pagina 14 del Sussidiario.
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