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Il percorso I PROBLEMI RELAZIONI E DATI
Il percorso
■ Familiarizzare con il linguaggio dei problemi: ■ Individuare criteri di classificazione e utilizzare
i connettivi logici e, non, e non.
il testo, i dati, il percorso risolutivo.
per Obiettivi di Apprendimento ■ Risolvere problemi di addizione, sottrazione e ■ Mettere in relazione usando le frecce.
moltiplicazione. ■ Individuare semplici eventi certi, possibili e
■ Risolvere semplici problemi di divisione con impossibili.
l’aiuto della rappresentazione. ■ Interpretare e completare le prime
– Problemi in vacanza pag. 6 rappresentazioni statistiche.
– Risolvo sull’abaco! pag. 12 – Frecce parlanti pag. 94
– In un giorno di festa pag. 15 – Come sarà? pag. 95
– Giochi a squadre pag. 17 – Classifico! pag. 96
– Arriva l’inverno... pag. 24 – In negozio pag. 97
– ...E poi la primavera pag. 25 – Da supereroi! pag. 98
– Storie di fantasmi pag. 30 – Dopo la festa... pag. 99
– Gara a ostacoli pag. 39
– Modellini, che passione! pag. 55
– La giornata di Claudia pag. 57 FACCIAMO UNA PROVA!
– Il dato che manca pag. 61 Numeri e calcoli pag. 100 e 101
– Al distributore pag. 63 Ordinamento e confronto pag. 102
– Problemi al circo pag. 72 Problemi aritmetici pag. 103
– Caccia alla domanda pag. 76 La geometria pag. 104 e 105
– Collegamenti... problematici pag. 77 Logica e geometria pag. 106
– Il dato nascosto pag. 79 Misure di valore pag. 107
Relazioni e dati pag. 108 e 109
LA GEOMETRIA
■ Riconoscere e denominare le figure solide.
■ Riconoscere e denominare le figure piane. SCIENZE
■ Classificare linee; individuare confine e regioni.
■ Disegnare figure simmetriche in base all’asse ■ Osservare e classificare oggetti di uso comune
di simmetria interno ed esterno. in base alle proprietà più evidenti, alle modalità
– Le figure solide pag. 80 d’uso, alle parti e ai materiali che li compongono.
– Le figure piane pag. 81 ■ Classificare le piante in base al fusto; cogliere
– Le linee del mare... pag. 82 e 83 differenze tra foglie, fiori e frutti di diverso tipo.
– Al ristorante cinese pag. 84 ■ Osservare e classificare animali in rapporto
– Come allo specchio... pag. 85 alle principali caratteristiche della struttura e
dell’ambiente di vita.
LA MISURA ■ Rilevare ciò di cui piante e animali hanno
■ Avviare al concetto di misura. bisogno per vivere.
■ Rilevare lunghezze usando unità di misura ■ Osservare e descrivere le principali caratteristiche
non convenzionali. dell’acqua e individuare i differenti stati.
■ Familiarizzare con la misurazione del peso e – Cose... fatte così pag. 110
della capacità. – Istruzioni per l’uso pag. 111
■ Conoscere e operare con le misure di valore. – Quante parti? pag. 112
– Si può misurare? pag. 86 – Quali materiali? pag. 113
– Le lunghezze pag. 87 – Le piante pag. 114
– Pesi... da fuoriclasse! pag. 88 – Foglie, fiori e frutti pag. 115
– Con i liquidi pag. 89 – Gita in campagna pag. 116
– Al museo dell’euro pag. 90 – Animali che... pag. 117
– I centesimi di euro pag. 91 – Per vivere... pag. 118
– Al mercatino pag. 92 – Parliamo di acqua pag. 119
– Il cambio è utile! pag. 93 – Acqua in tre modi pag. 120
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