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STORIA

ANCHE LA SCRITTURA!
ANCHE LA SCRITTURA!

1 Leggi e completa ciascun testo con le parole indicate.

gettoni sfera unità magazzini

Con l’aumento dei commerci, i Sumeri capirono che la

memoria non era più sufficiente per ricordare tutte le merci
che entravano o uscivano dai ......................................... . Iniziarono

così a usare piccoli oggetti di argilla chiamati gettoni di conto:
ciascun gettone corrispondeva a una ................................... .

I gettoni venivano raccolti in contenitori a forma di .................................,
detti bulle. Poi si cominciò a incidere la forma dei ...................................

sulla bulla: il contenitore non era più necessario e diventò
una tavoletta piatta.

orzo scrittura disegno

Ai gettoni di conto fu poi aggiunto un piccolo ...................................

che raffigurava il tipo di merce registrata: per esempio, si
disegnava una spiga per indicare l’................................... . Questi

piccoli disegni, chiamati pittogrammi, rappresentano la prima
forma di ............................................. .

dire triangoli ideogrammi bocca

Poco alla volta, ci fu la necessità di utilizzare i pittogrammi per
raffigurare non solo un oggetto ma anche un’idea o un’azione

collegata all’oggetto: per esempio, il pittogramma che rappresentava
una ................................... poteva indicare sia la bocca vera e propria

sia i verbi “parlare” o “...................................”.
I pittogrammi diventarono così ................................................ .

Con il tempo, gli ideogrammi furono semplificati fino a diventare segni
simili a piccoli ................................... . Questa scrittura è detta cuneiforme.

Conoscere le principali tappe evolutive che portarono alla scrittura cuneiforme;
18 comprendere l’importanza dell’invenzione della scrittura.