Page 37 - LA VOCE DELLA TERRA PIÙ - Geografia 4
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IL COMPITO DI REALTÀ
Costruisco COMPETENZE
PUBBLICITÀ PER L’ARIA PULITA
Che cosa devi fare
Immagina che il sindaco del luogo in cui abiti, preoccupato per l’inquinamento dell’aria,
abbia scritto questo messaggio ai bambini e ai ragazzi delle scuole...
Cari bambini e cari ragazzi,
anche nel nostro paese l’aria che respiriamo contiene delle
sostanze inquinanti e dannose per la salute. È un problema che
condividiamo con molti altri paesi, è vero, ma noi abbiamo LA DISCIPLINA
deciso di provare a risolverlo.
Vi chiedo pertanto di pensare e progettare una pubblicità ri-
volta agli adulti per sensibilizzarli su questo argomento.
Vogliamo convincerli a usare di meno l’automobile e di più i
mezzi pubblici.
Siete liberi di operare come meglio credete: da soli, a coppie,
in gruppo. Potete decidere di realizzare manifesti, volanti-
ni, lettere... Qualsiasi idea è bene accetta!
Tutto il paese vi ringrazia per il vostro impegno.
Il sindaco
Organizzati così
Come preferisci lavorare? Da solo In coppia In gruppo
Che cosa pensi/pensate di realizzare per sensibilizzare l’opinione pubblica?
Un manifesto Un volantino Una lettera Altro: ......................................................................
In quale modo pensi/pensate di diffondere il lavoro realizzato per informare e
sensibilizzare gli adulti? ................................................................................................................................................................................
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Quali materiali e informazioni pensi/pensate che saranno necessari? ....................................................................
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Quanto tempo pensi/pensate di impiegare per realizzare questo prodotto? Fai/Fate un’ipotesi.
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La tua valutazione
Che cosa ti è piaciuto di questo lavoro? ..................................................................................................................................
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Quanto ti soddisfa il lavoro che hai svolto? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Suggerimenti per la conduzione del Compito di realtà nella Guida per l’insegnante. 35
