Page 76 - CIAO SCUOLA 3_La mia prima Grammatica_con quaderno

in una frase I SEGNI DI PUNTEGGIATURA

LA PUNTEGGIATURA

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Come già sai, le pause tra una frase e l’altra sono
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indispensabili per rendere i nostri discorsi comprensibilidiscorsi comprensibili.
Per lo stesso motivo nei testi scritti usiamo i segni di segni di
punteggiatura.
pu n t e gg i a t u r a

1 Evidenzia i segni di punteggiatura, poi leggi il racconto rispettando le pause.

Una partita nel fiume
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A n n a h a tr o v a t o u n s a s s o l i n o t o n d o s u l g r e t o d i u n Il punto fermo . chiude una
Anna ha trovato un sassolino tondo sul greto di un
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f fiume: sembra una pallina... Mentre sta per mettere frase o una parte del discorso.
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i il sassolino in tasca, Anna sente una voce: – Bambina, Indica una pausa lungapausa lunga.
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ci restituisci il nostro sasso, per favore? La virgola , indica una pausa
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Anna vede un pesciolino azzurro sporgere dall’acqua
A n n a v ed e u n p e s c i o l i n o a z z u r r o s po r g e r e d a l l ’ a c q u a breve.
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del fiume: – Il vostro sasso?! – chiede stupita.
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Il pesciolino spiega: – Sì, quel sassolino tondo. Io e Il punto interrogativo ? chiude
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i m i e i a m i c i s t a v a m o g i o c a n d o a d A c c h i a p p a s a s s o una frasefrase che esprime una
i miei amici stavamo giocando ad Acchiappasasso
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e quel salame di Trottello, per sbaglio, ha buttato domanda.
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la palla sulla riva. .
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– Acchiappasasso? E che gioco è? – domanda Anna.
– A c c h i a p p a s a s s o ? E c h e g i o c o è ? – d o m a n d a A n n a . I due punti : introducono
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– È un gioco divertentissimo: un pesce scappa con il discorso direttodiscorso diretto (in questo
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caso sono seguiti dal trattino
i il sasso e tutti gli corrono dietro. . o dalle virgolette) oppure una
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spiegazione o un elenco.
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– E poi niente. Quando il pesce si stufa lascia il sasso
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e lo prende qualcun altro. . I punti di sospensione ...
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Anna ride: – E chi vince?
A n n a r i d e : – E c h i v i n c e ? indicano un discorso lasciato
– V i n c e r e ? N e s s u n o ! T r a n o i p e s c i l ’ i m po r t a n t e è in sospeso: creano perciò un
– Vincere? Nessuno! Tra noi pesci l’importante è
g i o c a r e , n o n v i n c e r e . V u o i f a r c i d a a r b i tr o ? senso di attesa.
giocare, non vincere. Vuoi farci da arbitro?
A n n a è t e n t a t a : – F a r v i d a a r b i tr o ? E c o s a d o v r e i f a r e ? Il punto esclamativo ! si trova
Anna è tentata: – Farvi da arbitro? E cosa dovrei fare?
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– N i e n t e ! – r i s po n d e i l p e s c i o l i n o t u t t o a l l e g r o . alla fine di frasi o parole
– Niente! – risponde il pesciolino tutto allegro.
– L ’a r b i tr o g u a r d a e q u a n d o è s t a n c o v a a c a s a a che esprimono situazioni
– L’arbitro guarda e quando è stanco va a casa a
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f fare merenda. particolari: sorpresa, gioia,
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– Sembra facile... – dice Anna. – Va bene, ci sto! dolore, rabbia, paura,
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Stefano Bordiglioni, Storie per te, Einaudi Ragazzi i comando...
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