Page 65 - IL LIBROAGENDA 5_Grammatica con quaderno

R
F
O
MORFOLOGIA
M
O
G
IA
L
O
2 Inserisci al posto giusto le voci verbali e completa il testo nelle sue due parti.
Lavora con una compagna o un compagno.
er a • eb b e c o m p i u t o • i n se r ì • c o pr iv a • p r o vò • e r a a r r i v at a
era ebbe compiuto inserì copriva provò era arrivata
s p ar ì • a v r à co s t r u i to • n o tò • s p o s tò • er a c o m pa r s a
sparì avrà costruito notò spostò era comparsa
Alice in una saletta bassa, piena di porte. La bambina

ad aprirle, invano. Presto, che sul tavolino al centro della sala
una minuscola chiave d’oro ma era troppo piccola per quelle serrature.
Dopo che l’ennesima ispezione della sala, una tendina

che una porticina. Subito, la chiave d’oro nella serratura e… clic!
Come per magia, l’ostacolo . Davanti a lei c’ una lunghissima galleria
dal bassissimo soffitto. “Chi un corridoio così stretto?”

p e ns ò • h o b e v u t o • av v e r t ì • to r n ò • d e c is e • er a c o m pa r s a
pensò ho bevuto avvertì tornò decise era comparsa
d i v e n ta • m i s u r av a • s e n to • eb b e i n g er i t o • su c ce d e r à
diventa misurava sento ebbe ingerito succederà
In pochi attimi di trovare un modo per percorrerlo: Alice

al tavolino, sul quale una bottiglietta con la scritta “BEVIMI”.
La bambina : “Se bevo, che cosa mi ?”. Provò e disse:

“Che buono! L’ fino all’ultima goccia!”. Ma dopo che
il dolce liquido, una bizzarra sensazione…
“Che strano, che il mio corpo sempre più piccolo...”.

Ora Alice appena venti centimetri!
Lewis Carroll, Alice nel Paese delle Meraviglie, Mondadori

3 Individua nel testo dell’esercizio 2 una voce verbale per ogni tempo del modo indicativo
e scrivila al posto giusto.

presente: passato prossimo:
imperfetto: trapassato prossimo:
passato remoto: trapassato remoto:

futuro semplice: futuro anteriore:

4 Leggi le frasi e sottolinea l’alternativa corretta.
• Quando ero piccola, non mangiai / mangiavo le carote.

• Questa sera i nonni festeggiavano / festeggeranno l’anniversario di matrimonio.
• Noi andiamo / saremo andati a scuola tutte le mattine con lo scuolabus.
• Oggi vincevamo / vinceremo! Nel torneo precedente perdemmo / perdiamo per un punto…

• Appena il pubblico applaudiva / ebbe applaudito, il coro eseguì / eseguiva un bis.
• L’aereo decollò / decollerà quando tutti i passeggeri saranno saliti / sono saliti.

Esercizi pagine 164 e 165 63