Page 194 - LIBROAGENDA 4_Grammatica-Libro insegnante

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PUNTEGGIATURA
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8 Leggi e scrivi dopo i due punti: un elenco, un discorso diretto o una conclusione. ESEMPIO
• Nina esclamò: “Caspita, quanti spettatori ci sono al concerto!”.
• I posti al cinema sono esauriti: per stasera non ci rimane che tornare a casa.

• Nell’orto raccolgo molte verdure: insalata soprattutto, ma anche pomodori, sedani,
zucchine e melanzane.

• Il cartolaio mi rispose: “Mi dispiace ma non ho quel nastro adesivo che cerchi...”.

• Gli animali si sono svegliati dal letargo: ormai la primavera è arrivata.

• L’attaccante gridò all’allenatore: “Non posso continuare, la caviglia mi fa male!”.

9 In questo testo mancano alcuni segni di punteggiatura: individua dove introdurli
e inserisci ogni volta il segno adatto.

La gattina di Vasia e Katia scomparve in primavera I bambini la cercarono
.
dappertutto, ma non riuscirono proprio a trovarla Poi, però, giocando
.
vicino al granaio udirono un miagolio.,
,
Vasia salì sulla scala e andò a vedere mentre Katia era rimasta sotto
e chiedeva continuamente: Trovata Trovata?”.?“
“
:
!
Finalmente Vasia le gridò L’ho trovata La nostra gatta… ha avuto
i gattini Sono così belli! ”.
,
I gattini erano cinque uno più bello dell’altro.
Quando incominciarono a uscire i bambini ne scelsero uno grigio
con le zampe bianche e lo portarono a casa Lo nutrivano giocavano
,
.
con lui e gli parlavano il gattino divenne subito il loro migliore amico.
:
Lev Tolstoj, Racconti per bambini, Fabbri

Passo passo verso l'INVALSIINVALSI

Inserisci in ogni quadratino il segno di punteggiatura adatto.
Fai attenzione, alcuni segni possono essere usati più volte.

Nella cassetta ci sono gli attrezzi : chiodi , viti e pinze . Potresti aprirla

e passarmi le viti più grandi , per favore ?

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