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I Compiti di ita-4 01/38  13-06-2005  17:40  Pagina 2





                                              INDICE PER OBIETTIVI


              L’ORTOGRAFIA, LA GRAMMATICA E LA SINTASSI        LA COMUNICAZIONE ORALE E SCRITTA
              • rinforzare l’ortografia di base (suoni simili, digrammi,  • riconoscere gli elementi principali della
                raddoppiamento, divisione in sillabe, accento) pag. 3,  comunicazione pag. 20
                4, 5, 6                                        • comprendere la funzione comunicativa dei testi:
              • individuare la funzione di radice e desinenza nella  gli esempi del testo misto pag. 21, 22, 23 e del testo
                formazione delle parole pag. 7                   informativo pag. 24, 25;
              • riconoscere e utilizzare prefissi e suffissi per  LA LETTURA
                comporre nuove parole pag. 8, 9                • leggere e comprendere testi di diverso tipo: - il testo
              • usare la lingua in modo ludico e creativo pag. 10, 11  descrittivo di tipo espressivo pag. 15, 16 e 17, 28 e
              • distinguere: - gli elementi della frase minima e il  29, 48; - il testo descrittivo di tipo oggettivo pag. 46
                soggetto sottinteso pag. 32; - le due funzioni del  e 47, 48; - il testo misto pag. 22; - il testo informativo
                predicato pag. 33; - le espansioni dirette e indirette  pag. 31, 44 e 45; - il testo narrativo pag. 26 e 27, 30,
                pag. 34, 35                                      42; - la lettera pag. 20; - l’articolo di giornale pag. 49
              • classificare e utilizzare nomi di persona/animale/cosa,
                astratti/concreti pag. 50                        LA PRODUZIONE
              • conoscere alcune particolarità di numero dei nomi  • sintetizzare testi di diverso tipo, anche seguendo una
                pag. 51                                          traccia pag. 30, 31, 49
              • distinguere e utilizzare: - nomi primitivi e derivati   • produrre e rielaborare: - il testo descrittivo di tipo
                pag. 52; - alterati e falsi alterati pag. 53; - composti  espressivo pag. 17, 48; - il testo descrittivo di tipo
                pag. 54; - collettivi pag. 55                    oggettivo pag. 47, 48; - il testo informativo pag. 45;
              • riconoscere e usare gli articoli determinativi,  - l’articolo di giornale pag. 49; - il testo narrativo di
                indeterminativi e partitivi, rispettando le concordanze  genere fantastico pag. 43; - il vissuto pag. 45;
                e l’ortografia pag. 56                           - concludere un racconto pag. 43; - esprimere
              • usare correttamente i monosillabi accentati pag. 57  opinioni pag. 15, 24
              • coniugare i verbi: - al modo indicativo pag. 58, 59, 60;  IL LESSICO E LA PUNTEGGIATURA
                - al modo congiuntivo pag. 61; - al modo condizionale • cogliere i diversi significati di termini polisemici
                pag. 62                                          pag. 12
              • riconoscere e utilizzare gli avverbi pag. 63   • cogliere il significato di parole usate in senso figurato
              • riconoscere e usare gli aggettivi: - qualificativi pag.  pag. 13
                64, 65, 66, 67; - possessivi pag. 68; - dimostrativi  • comprendere e usare il linguaggio delle metafore per
                pag. 69; - indefiniti e numerali pag. 70; - esclamativi  migliorare l’espressività pag. 14, 15
                e interrogativi pag. 71                        • usare sinonimi tenendo conto delle sfumature di
              • conoscere e usare i pronomi personali pag. 72, 73  significato pag. 18
              • scrivere le forme pronominali in modo          • comprendere la funzione comunicativa delle
                ortograficamente corretto (apostrofate, con il verbo  onomatopee e saperle tradurre con termini
                avere) pag. 74, 75                               appropriati pag. 40, 41
              • conoscere e usare correttamente le preposizioni  • potenziare il lessico pag. 19, 24, 25, 26, 28, 41, 49, 65
                semplici e articolate pag. 76, 77              • usare la punteggiatura in funzione espressiva: - la
              • conoscere e usare correttamente le congiunzioni  punteggiatura e le forme del discorso diretto e
                pag. 78, 79                                      indiretto pag. 36, 37; - i segni di punteggiatura debole
              • rinforzare le conoscenze grammaticali pag. 80    pag. 38; - la punteggiatura e le esclamazioni pag. 39



                             I COMPITI DI ITALIANO - PER APPROFONDIRE

              Direzione editoriale:                            Prima edizione: marzo 2004
              Anna Maria Gandolfi
                                                               Ristampe:
              Redazione e collaborazione:                         1      2      3       4      5      6
              Chiara Lucchini, Monica Pozzi, Rosanna Tamagna   2004    2005   2006    2007   2008    2009
              Progetto grafico e impaginazione:                © Gaia Edizioni
              Astarte Studio Grafico - Vigevano (PV)           via Barona, 21 - 20142 Milano
                                                               tel. e fax 02/89121872
              Illustrazioni:                                   e-mail: info@gaiaedizioni.it
              Davide Pettani
                                                               Tutti i diritti riservati.
              Copertina:
                                                               L’Editore, nell’ambito delle leggi internazionali sul copyright,
              grafica Astarte Studio Grafico - Vigevano (PV)   è a disposizione degli aventi diritto non potuti rintracciare,
              illustrazione Silvia Provantini                  per eventuali omissioni non volute e/o errori di attribuzione.

              Stampa: Tibergraph s.r.l. - Città di Castello (PG)  ISBN: 88-7334-019-9
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