Page 5 - Matematica _quaderno_esercizi_cl1

INDICE DEL PERCORSO

160 Il numero 0 PROBLEMI
161 Il numero 10 180 Problemi e addizioni
162 Sulla linea fino a 10 181 Problemi e sottrazioni
163 I numeri ordinali 182 Addizione o sottrazione?
164 Confronto fino a 10 183 Problemi... al lago
165 Addizioni con i palloni 184 Problemi... al ristorante
166 Addizioni con gli aquiloni
167 Sulla linea con il leprotto SPAZIO E FIGURE

168 Sottrazioni in dispensa 185 Tra forme e impronte
169 La differenza è... 186 Le figure piane
170 Come il gambero 187 Confine e regione
171 La decina
172 Monete da 11 a 19 MISURE, RELAZIONI E DATI
174 Da 11 a 19 sull’abaco 188 La lunghezza
175 Il serpentone... fino a 19 189 L’altezza

176 Il numero 20 190 Al negozio di giocattoli
177 Addizioni entro 20 192 Il colore preferito
178 Sottrazioni entro 20
179 Con la linea dei numeri

IN QUESTO LIBRO
Le attività di CODING sono presentate nelle pagine speciali
FARE PER IMPARARE (76 e 77)
E
R I
M
A
R
E P
A
R
E
P
A
R
F
Le attività di apprendimento cooperativo sono raccolte nella rubrica
E
M
E
S
I
N
TU T T I I INSIEME (77 • 107)
TUTTI
Le prove finali di ogni Unità si articolano in
VERIFICO... LE MIE CONOSCENZE (38 • 64 • 74 • 90 e 91 • 100 • 130 e 131)
I
E
N
F
E M
O
R
E
Z
O
I
E C
N
V
...
C
O
S
C
E
L
I
VERIFICO... LE MIE COMPETENZE (39 • 65 • 75 • 101 • 118 e 119 • 141 e 142)
T
E
E
E
P
N
M
Z
O
I
F
I
V
E
R
C
E M
I
E C
O
...
L
Le pagine “ACCENDO LA MENTE!” hanno lo scopo di stimolare e al tempo stesso
di mettere sull’avviso gli alunni davanti a una prova non nota.
Il percorso di matematica prende il via dalla storia che costituisce lo sfondo integratore del progetto
di classe prima e che è presentata in “Il Mio Primo Libro”, cui si rimanda per gli episodi introduttivi.