Page 4 - Metodo-stampato maiuscolo_cl1
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92 LA CONSONANTE Z 136 LA CONSONANTE G
94 Leggo e scrivo 138 Leggo e scrivo
95 A braccetto con le vocali 139 A braccetto con A • O • U
96 La posizione 140 Mi alleno con CA • CO • CU • GA • GO • GU
97 LEGGO CON... VEDO VADO 141 LE STORIE DI CODINO E GUENDA
98 LA CONSONANTE S 142 LA CONSONANTE H
100 Leggo e scrivo 144 I GRUPPI CE • CI
101 A braccetto con le vocali 146 Leggo e scrivo CE • CI
102 La posizione 147 Leggo e scrivo CIA • CIO • CIU
103 LEGGO CON... VEDO VADO 148 I GRUPPI CHE • CHI
104 Mi alleno con T • Z • S 150 Mi alleno con CE • CHE • CI • CHI
106 Leggo e scrivo con T • Z • S VERIFICO...VERIFICO... 151 LE STORIE DI CODINO E GUENDA
152 I GRUPPI GE • GI
154 Leggo e scrivo GE • GI
LE CONSONANTI B • D • P
155 Leggo e scrivo GIA • GIO • GIU
108 LA CONSONANTE B 156 I GRUPPI GHE • GHI
110 Leggo e scrivo 158 Mi alleno con GE • GHE • GI • GHI
111 A braccetto con le vocali 159 LE STORIE DI CODINO E GUENDA
112 La posizione 160 LA CONSONANTE Q
113 LEGGO CON... VEDO VADO 162 Leggo e scrivo
114 LA CONSONANTE D 163 LE STORIE DI CODINO E GUENDA
116 Leggo e scrivo 164 Leggo e scrivo con C • G • H • Q VERIFICO...
I
F
I
V
E
R
...
O
C
117 A braccetto con le vocali
118 La posizione LE LETTERE STRANIERE
119 LEGGO CON... VEDO VADO
120 LA CONSONANTE P 166 LE LETTERE STRANIERE J • K • W • X • Y
122 Leggo e scrivo 168 Letterine in ordine
123 A braccetto con le vocali
124 La posizione IN QUESTO LIBRO
125 LEGGO CON... VEDO VADO
126 Mi alleno con B • D • P Spunti per ulteriori attività di MUSICA
128 La tombola delle parole TINKERING sono suggeriti all’interno di alcune
129 La tombola dei colori TINKERING pagine (31 • 33 • 61)
130 Leggo e scrivo con B • D • P VERIFICO...VERIFICO...
Le attività di CODING e TINKERING
sono presentate nelle pagine speciali
FARE PER IMPARARE (33 • 39 • 128 • 129)
LE CONSONANTI C • G • H • Q F A R E P E R I M P A R A R E
132 LA CONSONANTE C Le proposte VERIFICO...VERIFICO... LE MIE CONOSCENZELE MIE CONOSCENZE
134 Leggo e scrivo hanno lo scopo di puntualizzare gli apprendimenti
135 A braccetto con A • O • U delle strumentalità con adeguata gradualità.
Lo sfondo integratore del percorso di letto-scrittura prende il via
da “Il Mio Primo Libro”, cui si rimanda per gli episodi introduttivi.
