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DENTRO IL TESTO
Con quale dei cinque sensi la protagonista descrive la fatina? ..........................................................
Completa la tabella con tutti gli elementi che descrivono la fatina.
TTO
PE
GE
RALE
NE
AS
ASPETTO GENERALE ...........................................................................................................................................
LLI
APE
CAPELLI ...........................................................................................................................................
C
ALI ...........................................................................................................................................
ALI
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
ABBIGLIAMENTO
AB B I GLI AME NTO ...........................................................................................................................................
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MI PIACE SCRIVERE
Immagina che, subito dopo, sull’altro alluce di Jan si posi una fatina con le
caratteristiche opposte a quelle della fatina in blue-jeans. Completa la tabella
della “fatina al contrario”, poi descrivila e disegnala sul quaderno.
RALE
GE
NE
TTO
AS
PE
ASPETTO GENERALE ...........................................................................................................................................
C
CAPELLI ...........................................................................................................................................
APE
LLI
ALI
ALI ...........................................................................................................................................
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ABBIGLIAMENTO
AB B I GLI AME NTO ...........................................................................................................................................
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COM’È ANDA
T
A?
COM’È ANDATA?
QUESTA PROVA
È STATA... FACILE FACILE COSÌ COSÌ DIFFICILE
PERCHÉ? SPIEGA A VOCE ALL’INSEGNANTE.
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