Page 4 - missione italiano approfondire

Il percorso
Il percorso

per Obiettivi di Apprendimento

IL DIZIONARIO E IL LESSICO
■ Consolidare le abilità di consultazione del dizionario. – Nomi composti da... pag. 34
■ Individuare termini sinonimi, contrari, omonimi, di – Analizziamo! pag. 35
significato generale e di significato specifico, anche – Prima del nome: l’articolo pag. 36 e 37
con l’aiuto del dizionario. – Articolo o pronome? pag. 38
■ Distinguere significato proprio e figurato di termini – Monosillabi accentati pag. 39
ed espressioni. L’aggettivo
– Parole in vista! pag. 4 ■ Distinguere, usare e analizzare dal punto di vista
– Significati... quasi uguali pag. 5 grammaticale gli aggettivi qualificativi nei diversi gradi.
– Contrari e sinonimi pag. 6 ■ Ampliare il lessico riferito all’aggettivo qualificativo.
– Nomi uguali ma... pag. 7 ■ Distinguere, usare e analizzare dal punto di vista
– Significato generale o specifico? pag. 8 grammaticale aggettivi possessivi, dimostrativi,
– Senso proprio, senso figurato pag. 9 numerali, indefiniti, interrogativi ed esclamativi.
L’ORTOGRAFIA E IL LESSICO – Aggettivi per qualificare pag. 40 e 41
■ Consolidare le conoscenze ortografiche relative ai – I gradi dell’aggettivo pag. 42 e 43
gruppi C e G; QU/CU/CQU; GN e NI; GLI e LI. – Quale aggettivo? pag. 44
■ Discriminare e scrivere in modo sicuro parole con i – Gli aggettivi possessivi pag. 45
suoni complessi e con il raddoppiamento di consonante. – Gli aggettivi dimostrativi pag. 46
■ Usare correttamente la divisione in sillabe, l’accento, – Gli aggettivi numerali pag. 47
l’apostrofo. – Gli aggettivi indefiniti pag. 48
■ Ampliare il lessico e utilizzare nuove parole in contesti – Interrogativi ed esclamativi pag. 49
appropriati. Il verbo
– Gruppi con C e con G pag. 10 e 11 ■ Classificare i verbi in base alla coniugazione.
– QU, CU o CQU pag. 12 e 13 ■ Coniugare e analizzare i verbi nei tempi semplici
– GN oppure NI? pag. 14 e composti del modo indicativo, congiuntivo,
– GLI oppure LI? pag. 15 condizionale.
– Sillabe... STRane! pag. 16 e 17 ■ Conoscere la funzione dei verbi ausiliari avere ed
– Ci vuole la doppia! pag. 18 e 19 essere, saperli coniugare e analizzare.
– Divisioni... in sillabe! pag. 20 e 21 ■ Coniugare e usare correttamente alcuni verbi
– Con o senza accento? pag. 22 irregolari di uso comune.
– Con o senza apostrofo? pag. 23 ■ Ampliare il lessico riferito al verbo.
LA MORFOLOGIA E IL LESSICO – Verbi per tre coniugazioni pag. 50
Il nome e l’articolo – I tempi semplici dell’indicativo pag. 51
■ Distinguere i nomi in base al significato: persona, – Avere ed essere i tempi semplici pag. 52
animale, cosa; comuni e propri; individuali e collettivi; – I tempi composti dell’indicativo pag. 53
astratti e concreti. – Ancora... tempi composti pag. 54
■ Scrivere nomi propri in modo ortograficamente corretto. – Avere ed essere i tempi composti pag. 55
■ Distinguere i nomi in base al genere e al numero. – Tutto... modo indicativo! pag. 56 e 57
■ Distinguere i nomi in base alla formazione: primitivi, – Il modo congiuntivo pag. 58 e 59
derivati, alterati, composti. – Il modo condizionale pag. 60
■ Ampliare il lessico riferito al nome. – Condizionale e congiuntivo pag. 61
■ Distinguere e usare correttamente gli articoli – I verbi irregolari pag. 62 e 63
determinativi e indeterminativi. – Tutto... verbi! pag. 64 e 65
■ Usare correttamente monosillabi accentati e non. Il pronome personale
■ Eseguire l’analisi grammaticale di nome e articolo. ■ Distinguere e usare correttamente i pronomi personali.
– Un nome per indicare... pag. 24 e 25 ■ Scrivere in modo ortograficamente corretto forme
– Nomi maschili, nomi femminili pag. 26 e 27 pronominali, con il verbo avere e con il verbo essere.
– Singolare e plurale pag. 28 e 29 – I pronomi personali pag. 66 e 67
– I nomi collettivi pag. 30 – Per sapere meglio... i pronomi! pag. 68
– Concreti, astratti pag. 31 – Quando sono in coppia pag. 69
– Primitivi e derivati pag. 32 – I pronomi e il verbo avere pag. 70
– I nomi alterati pag. 33 – I pronomi e il verbo essere pag. 71
2