Page 5 - missione italiano potenziare

IL PERCORSO – Le particelle pronominali pag. 64 ■ Arricchire il lessico.
IL PERCORSO
■ Rielaborare e produrre testi descrittivi con l’aiuto
– Pronomi... in coppia! pag. 65
– I pronomi indicativi pag. 66 e 67 di tracce e modelli.
– Quale pronome? pag. 68 – Un amico speciale pag. 98 e 99
per Obiettivi di Apprendimento – Le esclamazioni pag. 69 – “Lo vedi che sei uno sfaticato?” pag. 100 e 101
– I pronomi relativi pag. 70 e 71 – Giò Piedenero pag. 102 e 103
La preposizione e la congiunzione – In vacanza fra i monti pag. 104 e 105
■ Conoscere le funzioni, distinguere e utilizzare le – Una valanga di impegni pag. 106 e 107
preposizioni e le principali congiunzioni. – Una grande famiglia pag. 108 e 109
– Le preposizioni pag. 72 e 73 – Jovanotti pag. 110 e 111
– Le congiunzioni pag. 74 e 75 – Gaio Ottaviano pag. 112 e 113
– Io, Pitagora di Samo pag. 114 e 115
LA FRASE – La statuetta scomparsa pag. 116 e 117
■ Individuare il soggetto della frase, espresso e sottinteso.
■ Individuare il predicato della frase, verbale e nominale. Leggere, capire e informare
■ Individuare il complemento oggetto e i principali ■ Leggere testi informativi, cogliere la funzione delle
complementi indiretti. sue diverse parti (paragrafi, didascalie, immagini) e
■ Iniziare a distinguere la funzione dell’attributo e individuarne le parole-chiave; rispondere a domande
dell’apposizione. aperte e a quesiti con risposta a scelta multipla.
■ Saper analizzare la frase, distinguendo i suoi diversi ■ Arricchire il lessico.
elementi. ■ Rielaborare testi informativi seguendo un modello.
■ Individuare frasi semplici e complesse. – La bicicletta... ne ha fatta di strada! pag. 118 e 119
■ Usare in modo sempre più appropriato i diversi segni – Suoni e voci di animali pag. 120 e 121
di punteggiatura. Leggere, capire e argomentare
■ Usare in modo sicuro la punteggiatura del discorso ■ Leggere i primi testi argomentativi, sapendo
diretto e le forme del discorso indiretto. comprendere le diverse posizioni espresse.
– Il soggetto pag. 76 ■ Arricchire il lessico.
– Predicato verbale o nominale? pag. 77 ■ Rielaborare i primi testi argomentativi seguendo un
– Quale predicato? pag. 78 modello.
– Le espansioni dirette e indirette pag. 79 – Grembiule sì, grembiule no pag. 122 e 123
– Il complemento oggetto pag. 80 – Con Fido davanti alla TV pag. 124 e 125
– I complementi indiretti pag. 81 Leggere e capire... istruzioni, la poesia
– Quanti complementi indiretti! pag. 82 ■ Leggere e comprendere testi regolativi, sapendo
– Agente e causa efficiente pag. 83 rispondere a domande aperte e a quesiti con risposta
– L’attributo e l’apposizione pag. 84 a scelta multipla.
– L’analisi logica pag. 85 ■ Leggere, comprendere e analizzare testi poetici dal
– Analizziamo! pag. 86 e 87 punto di vista della struttura.
– Tutti insieme! pag. 88 ■ In un testo poetico, riconoscere le principali figure
– L’analisi logica e grammaticale pag. 89 retoriche.
– Frasi semplici e complesse pag. 90 e 91 ■ Rielaborare e produrre semplici testi poetici; iniziare
– La punteggiatura pag. 92 e 93 a scrivere le prime parafrasi.
– Il segno giusto al posto giusto pag. 94 – Radici... in cerchio! pag. 126 e 127
– Punteggiatura e discorso diretto pag. 95 – Filastrocca delle stelle pag. 128
– Il discorso indiretto pag. 96 e 97 – Una volta in Valdinievole pag. 129
I TESTI – Gabbiani pag. 130
Leggere, capire, raccontare e descrivere – Vento di prima estate pag. 131
■ Individuare con prontezza la struttura di un testo
narrativo.
■ Leggere testi narrativi di vario tipo: racconto realistico,
fantastico, di fantascienza, diario, autobiografia, biografia,
racconto storico, racconto giallo; rispondere a domande FACCIAMO UNA PROVA!
aperte e a quesiti con risposta a scelta multipla. Leggere e comprendere un testo narrativo
■ Individuare gli avvenimenti principali di un testo pag. 132, 133, 134, 135 e 136
narrativo e saper riassumere. Riassumere un testo narrativo pag. 136
■ Rielaborare e produrre testi narrativi di vario tipo con Leggere e comprendere un testo informativo
l’aiuto di tracce e modelli.
■ In un testo narrativo, individuare le parti descrittive pag. 137, 138 e 139
funzionali al racconto. Conoscere l’ortografia pag. 140
■ Leggere e comprendere parti descrittive riferite a Conoscere la morfologia pag. 141, 142 e 143
persone, luoghi e situazioni; rispondere a domande Conoscere la frase pag. 144
aperte e a quesiti con risposta a scelta multipla.
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