Page 5 - missione matematica scoprire

Il percorso – Facciamo i conti! pag. 71 RELAZIONI, DATI E PREVISIONI
Il percorso

– Con il righello pag. 72 ■ Utilizzare i connettivi logici.
per Obiettivi di Apprendimento – Le lunghezze pag. 73 ■ Classificare e rappresentare relazioni, anche
mediante il diagramma di Eulero-Venn.
– Arrivano i multipli! pag. 74
– Con Pinocchio... pag. 75 ■ Individuare eventi certi, possibili e impossibili;
– Pesi al mercato pag. 77 familiarizzare con le probabilità.
■ Eseguire la prova delle quattro operazioni. ■ Interpretare e realizzare rappresentazioni
■ Moltiplicare e dividere per 10, 100 e 1 000. – Misure di capacità pag. 78
■ Rappresentare e calcolare la frazione di – Misure di tempo pag. 79 statistiche.
un numero. I PROBLEMI – Logica e numeri pag. 92
■ Operare con i decimali sulla linea dei numeri. ■ Risolvere con l’aiuto dei diagrammi problemi – Classifichiamo! pag. 93
– Acrobazie nel cielo pag. 6 con le quattro operazioni: a una domanda e una – In montagna pag. 94
– Vassoi di paste pag. 95
– In colonna pag. 7 operazione, a due domande e due operazioni, – Un mondo più pulito pag. 96
– Un sogno di tabelline pag. 8 e 9 a una domanda e due operazioni. – Ceramiche... di moda! pag. 97
– Con la musica... pag. 10 ■ Distinguere i concetti di divisione di contenenza
– Calcoli... rapidi! pag. 16 e di ripartizione in situazioni problematiche.
– Scuola di ballo pag. 17 ■ Avviare al calcolo di costo totale e costo unitario, FACCIAMO UNA PROVA!
– La famiglia Ordinati pag. 18 e 19 con i relativi problemi. Numeri e calcoli pag. 98 e 99
– Addizioni oltre 100 pag. 20 – Operazione... problema! pag. 11 Frazioni e numeri decimali pag. 100
– La prova pag. 21 – Amici scimpanzé pag. 28 Problemi aritmetici pag. 101
– Non cambia! pag. 22 – Problemi al parco pag. 29 La geometria pag. 102 e 103
– Sottrazioni oltre 100 pag. 23 – Che differenza! pag. 30 La geometria e la logica pag. 104
– Meno... alla prova! pag. 24 – Con due domande pag. 36 Le misure pag. 105
– Profumo di grano pag. 25 – Problemi... a catena pag. 37 Problemi e misure pag. 106
– I bicchieri di Ugo pag. 26 – La domanda nascosta pag. 38 e 39 Relazioni, dati, previsioni pag. 107
– Moltiplicazioni oltre 100 pag. 27 – Al museo pag. 43
– Calcoli... con abilità! pag. 33 – Problemi a colori pag. 46
– Tutte con due cambi pag. 34 – Un po’ di esercizio... pag. 53 SCIENZE
– Quante cifre! pag. 35 – Costi... al metro! pag. 76 ■ Conoscere i passaggi di stato e il ciclo dell’acqua.
– Sedie e sgabelli pag. 40 ■ Individuare alcune caratteristiche delle polveri.
– Tutti in mensa! pag 41 LA GEOMETRIA ■ Conoscere l’origine e la struttura del suolo.
– Fra i baobab pag. 42 ■ Riconoscere e classificare linee. ■ Iniziare a cogliere relazioni tra i viventi di un
– Divisioni passo passo pag. 44 e 45 ■ Riconoscere rette, semirette e segmenti. ambiente, considerando anche le catene
– Le finestre colorate pag. 48 ■ Riconoscere la simmetria assiale. alimentari.
– Quante scarpe! pag. 49 ■ Classificare e disegnare angoli. ■ Iniziare a conoscere come si nutrono piante e
– Lavori in giardino pag. 50 ■ Conoscere le caratteristiche dei poligoni. animali.
– Un po’ di esercizio... pag. 53 ■ Classificare triangoli in base agli angoli e ai lati; ■ Iniziare ad affrontare argomenti di educazione
– Si parte! pag. 54 calcolare il perimetro di triangoli. ambientale.
– Come un computer pag. 55 ■ Rilevare le caratteristiche principali di piramide, ■ Iniziare ad acquisire il lessico specifico.
– La frazione di un numero pag. 61 cubo e parallelepipedo. – L’acqua... si trasforma pag. 108
– Avanti... indietro... pag. 65 – Linee sul vetro pag. 80 – A ciclo continuo pag. 109
– Formiche... in linea! pag 81 – Preziosa acqua pag. 110
LA MISURA – Angoli da... dinosauri! pag. 82 – Acqua e polveri pag. 111
■ Conoscere e operare con le misure di valore. – A ciascuno il suo pag. 83 – Tanti granelli pag. 112
■ Conoscere le misure di lunghezza ed eseguire – Rette e angoli pag. 84 – Il terreno pag. 113
equivalenze. – È un poligono? pag. 85 – C’è vita nel suolo pag. 114
■ Iniziare a conoscere le misure di capacità e – Le vele della regata pag. 86 – Tutti... in catena! pag. 115
di peso; eseguire le prime equivalenze. – Frecce dalla Preistoria pag. 87 – Chi fa da sé... pag. 116
■ Iniziare a conoscere le misure di tempo. – Assi di simmetria pag. 88 – A ognuno il suo cibo pag. 117
– Le misure di valore pag. 68 – Perimetri di gara pag. 89 – E alla fine... pag. 118
– Quale cambio? pag. 69 – In una piramide... pag. 90 – Non tutto si trasforma pag. 119
– Anche con i cent pag. 70 – Cubo e parallelepipedo pag. 91 – Riciclare perché pag. 120
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