Page 14 - CIAO SCUOLA 3_Letture e scrittura
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PER COMINCIARE                                                                         RACCONTARE


                                     IN TENDA, NEL GIARDINO




               Quest’estate niente vacanze al mare! Bisognava risparmiare in attesa di sapere

               se la mamma avrebbe avuto problemi con il lavoro.
               Mio fratello Luca era molto arrabbiato con i miei genitori.

               Allora mi venne un’idea geniale e chiesi a papà di permettere a me e a mio
               fratello di dormire in giardino nella tenda da campeggio.

               Lui accettò anche di montarla insieme a noi.
               Quando lo dissi a Luca, non stava più nella pelle dalla voglia di entrarci.

               – Sarà come essere in vacanza – esclamò, saltellando come
               un ranocchio davanti a me.
               La tenda montata nel prato era bellissima.

               Ci portammo dentro i nostri due sacchi a pelo
               e alcuni peluche.

               Quando il sole tramontò, ci preparammo
               in pigiama, augurammo a tutti la

               buonanotte e scendemmo pronti a
               passare un’avventurosa nottata...

               Di lì a poco, Luca si addormentò
               e dormì come un ghiro fino
               alla mattina successiva. Io,

               invece, non riuscivo a prendere
               sonno...

               Eleonora Laffranchini, Corse di tram,
               Matilda Editrice



               MI PIACE   PARLARE

                  Perché la protagonista non riesce a prendere sonno? Colora il motivo che ti convince di più.


                    È disturbata dai rumori          Il gatto dei vicini è entrato        Il sacco a pelo è stranamente
                    intorno, specialmente            in giardino e cerca di               scomodo perché sotto si è
                    quello... (immagina tu!)         intrufolarsi nella tenda.            infilato... (di’ tu che cosa)



                   Organizzatevi a coppie e ciascuno racconterà al compagno o alla compagna
                  come finisce la storia. Potrà essere un finale divertente oppure... pauroso!




           12 12  Sollecitiamo la memoria della classe chiedendo se ricordano una lettura simile condotta in classe seconda.
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