Page 114 - CIAO SCUOLA 2_Matematica_con quaderno

LE MISURE

MISURARE IL TEMPO

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L’ L’orolog¡o è uno degl¡ strument¡ che us¡amo per m¡surare ¡l tempo.
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Come sa¡, ¡nd¡ca le ore e ¡ m¡nut¡. Con l’orolog¡o puo¡ m¡surare
C o m e s a ¡ , ¡ n d ¡ c a l e o re e ¡ m ¡n u t ¡ . C o n l ’ or ol o g¡ o p uo ¡ m ¡ s u r a r e
anche quanto dura un fatto o un’az¡one.
an ch e q u a n t o dur a un f a t t o o un ’ a z ¡ o n e .
1 Leggi l’orologio riferito 11 11 12 12 1 1
allo spettacolo che 10 10 2 2 Le prove iniziano
una classe sta preparando 9 9 3 3
e completa. 8 8 4 4 alle ............:............ .
7 7 6 6 5 5
2 Quanto tempo impiegano i bambini per raggiungere il teatro per le prove?
Scrivi gli orari di partenza e di arrivo, poi calcola e completa. Segui l’esempio.
55
30
9
9
P ............:............ A ............:............ P ............:............ A ............:............
11 11 12 12 1 1 11 11 12 12 1 1 11 11 12 12 1 1 11 11 12 12 1 1
10 10 2 2 10 10 2 2 10 10 2 2 10 10 2 2
9 9 3 3 9 9 3 3 9 9 3 3 9 9 3 3
8 8 4 4 8 8 4 4 8 8 4 4 8 8 4 4
7 7 6 6 5 5 7 7 6 6 5 5 7 7 6 6 5 5 7 7 6 6 5 5
Il percorso di Marco Il percorso di Malika
25
dura ............. minuti. dura ............. minuti.
P ............:............ A ............:............ P ............:............ A ............:............
12 12 12 12 12 12 12 12
11 11 1 1 11 11 1 1 11 11 1 1 11 11 1 1
10 10 2 2 10 10 2 2 10 10 2 2 10 10 2 2
9 9 3 3 9 9 3 3 9 9 3 3 9 9 3 3
8 8 4 4 8 8 4 4 8 8 4 4 8 8 4 4
7 7 6 6 5 5 7 7 6 6 5 5 7 7 6 6 5 5 7 7 6 6 5 5

Il percorso di Tullia Il percorso di Sam

dura ............. minuti. dura ............. minuti.

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