Page 89 - Guidavocterrapiuma
P. 89
Costruisco COMPETENZE
Verso la certificazione
delle competenze
Il lavoro scaturito dalle Unità di Apprendimento individuate attraverso le pagine
del Sussidiario rappresenta la base su cui sono stati costruiti i compiti di realtà,
che rappresentano una componente fondamentale nella valutazione dei nostri
alunni; ciò anche in funzione della certificazione delle competenze prevista alla
fine della classe quinta.
Le Linee guida per la certificazione delle competenze (MIUR febbraio 2015 -
MIUR gennaio 2018) ci aiutano a chiarire i concetti pedagogici e didattici indi-
spensabili per operare correttamente e forniscono indicazioni preziose per l’at-
tuazione, che possiamo così sintetizzare:
Il compito di realtà è la...
richiesta di risoluzione di una
situazione-problema
possibilmente trasversale, interdisciplinare
costruita attingendo da progetti e buone pratiche
prevedendo strumenti di osservazione sistematica
dei processi messi in atto e seguiti dall’alunno per
arrivare alla soluzione
chiedendo infine all’alunno la narrazione del
percorso cognitivo compiuto.
Su questi presupposti si fonda l’elaborazione dei compiti di realtà che sottopo-
niamo all’insegnante, sui quali ogni docente potrà intervenire adattandoli agli
stili di apprendimento dei propri alunni e alla realtà in cui opera.
87
