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Competenze e compiti di realtà

Compito di realtà “Tanti dati in un grafico”

Leggere e interpretare i dati raccolti in un grafico.

Il compito proposto ai bambini è la lettura guidata di un grafico che rappresenta il
numero di visualizzazioni di un sito internet nel corso di un anno.
Durante lo svolgimento del compito
l’insegnante potrà osservare, anche
con l’aiuto delle griglie presenti nelle
pagine seguenti, il livello di autono-
mia degli alunni nonché le compe-
tenze disciplinari, e perciò la loro
capacità di interpretazione dei dati.
Un compito, questo, che possiamo
definire semplice, da svolgersi a li-
vello individuale in un tempo bre-
ve, ma che restituisce informazioni
significative su diverse abilità dei
bambini.
Tra queste, la capacità di leggere
testi non continui, come richiesto
nel curricolo di Italiano.

DISCIPLINE COINVOLTE: Matematica, Italiano

COMPETENZE ATTESE
Disciplinari
L’alunno:
• Ricava informazioni da dati rappresentati in tabelle e grafici.
• Sviluppa un atteggiamento positivo rispetto alla Matematica, attraverso esperienze significative,
che gli hanno fatto intuire come gli strumenti matematici che ha imparato ad utilizzare siano
utili per operare nella realtà.
• Legge testi non continui e ne individua le informazioni principali, utilizzando strategie di lettura
adeguate allo scopo.
Competenze chiave
L’alunno:
• Utilizza le sue conoscenze matematiche e scientifico-tecnologiche per trovare soluzioni a
problemi reali.
• Possiede un patrimonio di conoscenze e nozioni di base ed è in grado di ricercare nuove
informazioni.
• Dimostra spirito di iniziativa. Chiede aiuto quando si trova in difficoltà e sa fornire aiuto a chi
lo chiede.

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