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TRACCIA DI LAVORO LA FUNZIONE DELL’ALLITTERAZIONE Per agevolare i nostri alunni nell’ultima investiga-
LA POESIA zione dell’anno, provvediamo noi a una prima lettura ad alta voce della poesia, enfatizzando l’effetto sonoro
delle lettere ripetute: quali sensazioni abbiamo trasmesso? Partiamo da questa considerazione, per poi affidare
agli alunni l’esecuzione di “InvestigaTESTO”.

PAROLE PER CRESCERE LE STAGIONI IN POESIA

NEL TEMPO

LE PAROLE ADATTE

Quando fa caldo caldo
molto caldo
se mi parlate
per favore usate

solo parole
con molte effe e vi
fffresche e vvventose.
Parlatemi con soffi, con affetto,
parlatemi davvero, siate affabili,
parlatemi di tuffi, stoffe, staffe,
avventure, avvocati con i baffi,

e quando finirete le parole
per favore
ditemi solo ffff e vvvv,
ma tanto,
fin quando viene sera
e cala il sole.

Roberto Piumini, lo mi ricordo quieto patato...,
Nuove Edizioni Romane

L’allitterazione

1 In questa poesia, alcune lettere si ripetono molto spesso. Indicale
con una , poi rispondi.

f, s f, v f, n
• Perché, secondo te, il poeta ha scelto di ripetere proprio
queste lettere?
Perché danno l’idea del vento e del fresco.

Perché sono simili fra loro.
Questa ripetizione si chiama allitterazione: i poeti la usano per ottenere
un effetto sonoro che li aiuti a esprimere meglio un’emozione oppure
un’idea.

218 LA POESIA