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ITALIANO • Scheda per il docente                                                            SCHEDA
                                                                                                         59
            STRUMENTALITÀ • Le doppie
            Imparo a... riconoscere e scrivere parole con le lettere doppie
                                                                                                    PIÙ FACILE

                                               LE DOPPIE




             1 COMPLETA LE PAROLE: RIPASSA LA PRIMA LETTERA E SCRIVI

                 LA SECONDA PER FORMARE LE LETTERE GEMELLE. SEGUI L’ESEMPIO.









                       Z
            PIZ   A                           COL   A                                 LET   O
                                                                                                  T
                                                             L










            BAF   I                           GOM   A                                 GES   I
                                                               M
                          F
                                                                                                   S




             2 OSSERVA COME CAMBIANO LE PAROLE E CONTINUA TU.




                                  TORI                         TORRI










                                  CA   A                       CA     A
                                                                        S S
                                           S
                                                                                                                 © Giunti Scuola, Gaia Edizioni







                                  NO   E                       NO     E
                                            T
                                                                         T T




            Nome ................................................................................. Classe ................. Data .................
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