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ITALIANO • Scheda per il docente SCHEDA
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STRUMENTALITÀ • L’accento
Imparo a... riconoscere e scrivere parole con l’accento
Consolidare
L’ACCENTO
1 LEGGI LA FILASTROCCA E SOTTOLINEA LE PAROLE CON L’ACCENTO.
LUNEDÌ SI SVEGLIÒ
MARTEDÌ SBADIGLIÒ
MERCOLEDÌ SI STIRÒ
GIOVEDÌ SI ALLUNGÒ
VENERDÌ SI RIPOSÒ
SABATO SI ADDORMENTÒ
LA DOMENICA RUSSÒ.
Gianni Rodari, Prime fiabe e filastrocche, Einaudi Ragazzi
2 OSSERVA I DISEGNI E COMPLETA LE PAROLE CON L’ACCENTO.
CITT À BEB È COLIBR Ì
© Giunti Scuola, Gaia Edizioni
COM Ò TUT Ù PAP À
Nome ................................................................................. Classe ................. Data .................
