Page 16 - missione italiano progredire
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l’ortograf  a
                                                          CON      E Z Z
                                                                          S S
                                                          CON      E                                                                                                     CON      E
                                                                                                                                                                         CON      E



             1  Leggi le coppie di parole, poi colora il cartellino con la parola corretta.


                    zattera                      zoccoli                  salame                         succhero

                    sattera                      soccoli                  zalame                         zucchero




                    zgabello                     risotto                  cazetta                        pinza

                    sgabello                     rizotto                  casetta                        pinsa




                    pizelli                      asino                     sansara                       negozio

                    piselli                      azino                     zanzara                       negosio





             2  S o z? In ogni zattera ci sono quattro parole scritte in modo sbagliato.
                  Circondale e scrivile correttamente.
















                         zampa               stivali                              scatola              izola


                          polisia        zettembre                                  saino           stazione

                          zei       spilla       rospo                          paese         gusto          zole

                       colazione               suppa                               vacansa               cesta






                 .......................................................................  .......................................................................

                 .......................................................................  .......................................................................

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          14                       Distinguere, leggere e scrivere parole con i suoni simili s/z.
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