Page 92 - missione matematica per approfondire
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la geometria
FIGURE A CONFRONTO
FIGURE A CONFRONTO
1 Classifica ogni figura scrivendo il suo nome, poi in ciascuna traccia le diagonali, quindi
completa la tabella scrivendo i nomi corrispondenti per ogni caratteristica.
....................................... ....................................... ....................................... .......................................
opposti.paralleli .......................................................................................................................
lati uguali.a.due.a.due .......................................................................................................................
tutti.uguali .......................................................................................................................
angoli due.acuti.e.due.ottusi .......................................................................................................................
tutti.retti
.......................................................................................................................
diagonali di.uguale.misura .......................................................................................................................
perpendicolari
.......................................................................................................................
si.tagliano.a.metà
.......................................................................................................................
2 Osserva ed elimina con una 7 la figura intrusa in ogni gruppo, poi completa le affermazioni.
trapezi quadrilateri
parallelogrammi
•...trapezi.sono.quadrilateri.perché.hanno..............................lati,.ma.non.sono.
I
parallelogrammi.perché.non.hanno........................................................................................................
•...parallelogrammi.sono.quadrilateri.perché.hanno..............................lati..Sono.anche.
I
trapezi.“speciali”.perché.hanno.almeno.una.coppia.di.................................................................
90 Mettere in relazione le caratteristiche di quadrilateri, trapezi e parallelogrammi.
