Page 12 - missione matematica per potenziare

NUMERI E CALCOLI

VISITATORI... A MILIONI!
VISITATORI... A MILIONI!

1 Leggi i numeri di visitatori di alcuni

musei e monumenti italiani nel 2016,
poi inseriscili nella tabella classe dei classe delle classe delle
in ordine crescente. milioni migliaia unità semplici

• Musei Vaticani (Roma) 6 066 649 hM daM uM hk dak uk h da u
• Galleria degli Uffizi (Firenze)
2 010 631 ......... ......... ......... ......... ......... ......... ......... ......... .........
• Colosseo e Foro Romano (Roma) ......... ......... ......... ......... ......... ......... ......... ......... .........

6 408 852 ......... ......... ......... ......... ......... ......... ......... ......... .........
• Scavi di Pompei (Napoli) 3 283 740
• Venaria Reale (Torino) 1 012 033 ......... ......... ......... ......... ......... ......... ......... ......... .........
• Galleria dell’Accademia ......... ......... ......... ......... ......... ......... ......... ......... .........
di Firenze 1 461 185 ......... ......... ......... ......... ......... ......... ......... ......... .........
• Castel Sant’Angelo (Roma)
1 234 443 ......... ......... ......... ......... ......... ......... ......... ......... .........

2 Riscrivi nelle caselle, in ordine decrescente, i numeri di

visitatori dei seguenti musei del mondo nel 2016.

9 720 260 Louvre (Parigi, Francia)
5 575 946 British Museum (Londra, Regno Unito)

2 882 385 Museo Ermitage (San Pietroburgo, Russia)
2 815 288 Museo del Prado (Madrid, Spagna)
12 102 456 Museo di Antropologia (Città del Messico, Messico)

............................... ............................... ............................... ............................... ...............................

3 Parti da destra ed evidenzia con colori diversi le cifre che formano la classe delle unità

semplici, delle migliaia e dei milioni. Poi scrivi i numeri in lettere sul quaderno.

9 543 834 90 091 789 90 812 701 128 640 322

8 640 784 61 397 223 10 917 324 693 847 912

4 Completa con i segni > o <.

8 312 998 ..... 8 915 238 9 232 130 ..... 49 272 380 6 789 315 ..... 6 743 215

4 212 287 ..... 4 231 212 2 630 917 ..... 2 360 128 4 780 519 ..... 4 009 519

10 Conoscere, comporre e scomporre, ordinare e confrontare i numeri fino a 999 999 999.