Page 87 - LA VOCE DELLA TERRA PIÙ - Scienze 4

Competenza
USARE LE PAROLE SPECIFICHE

Le piante si riproducono

Questa pagina ti propone lo stesso testo presente nel Sussidiario a pagina 42 , ma suddiviso
nelle parti che lo compongono. Sottolinea le parole specifiche e trascrivile.

Perché nasca una nuova pianta, devono incontrarsi una cellula maschile PAROLE SPECIFICHE
e una cellula femminile. Queste cellule speciali si formano in una parte

della pianta che compare solo quando è il momento della riproduzione: ...........................................................
nelle angiosperme, che come sai già sono le piante più diffuse, questa ...........................................................
parte è il fiore. ...........................................................
Nell’ovario si trovano gli ovuli, che contengono le cellule femminili. ...........................................................

Nelle antere maturano i granuli di polline, che contengono le cellule ...........................................................
maschili. ...........................................................
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Il vento, gli insetti o l’acqua trasportano il polline, liberato dalle antere di
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un fiore, sul pistillo di un altro fiore: è l’impollinazione.
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La cellula maschile scende fino all’ovulo e si unisce alla cellula femminile: ...........................................................
è la fecondazione. ...........................................................

L’ovulo fecondato si trasforma nel seme, che protegge un nuovo essere. ...........................................................
L’ovario si ingrossa e si trasforma nel frutto, che protegge il seme. ...........................................................

........................................................... METODO DI STUDIO
Quando il frutto è maturo, i suoi semi si disperdono. Se il seme trova un
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terreno adatto inizia la germinazione, cioè la nuova piantina comincia a
svilupparsi.

Ora individua le parole specifiche relative alle parti del fiore e completa lo schema,
poi collegale agli elementi corrispondenti.

stame
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IMPARARE INSIEME

Ora valuta il lavoro che hai svolto in questa pagina.
• Ho individuato le parole specifiche del testo.
• Ho individuato le parole specifiche necessarie per completare lo schema.
• Ho usato le giuste parole specifiche per indicare gli elementi corrispondenti.
C’è qualcosa che pensi di dover migliorare? Che cosa? Spiega.
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