Page 39 - GUIDA CIAO SCUOLA_Italiano 1

ITALIANO

con aria meravigliata quel liquido scuro che gocciola dal pennello e gli cola sopra
la testa.
– Ecco fatto... Ho finito! – dice Geppetto, dopo aver dato un ultimo tocco alle
sopracciglia. – Sei contento?
Svelto svelto, Pinocchio si mette seduto e infila l’indice dentro il barattolo della
vernice rossa con cui Geppetto gli ha appena dipinto la bocca.
– Attento! Non combinare pasticci! – esclama il falegname, mentre tanti schizzi
gli colorano la faccia.

La filastrocca • pagina 25

DALLA CARTA, IL RE DI FIORI

FA UN SALUTO AL RE DI CUORI.

Leggo con VEDO... VADO... • pagina 27

LA PRIMA LETTURA
Si tratterà certamente di un’esperienza emozionante per la classe, che affronterà la
prima vera e propria “lettura”.
Prepariamo le bambine e i bambini con un’attività preliminare. Sul quaderno, chiedia-
mo a ciascuno di disegnare la propria figura, per poi scrivere insieme la parola IO,
la prima che essi sono in grado di padroneggiare, in quanto ormai conoscono sia la
vocale I sia la vocale O.
Sarà quindi facile per loro individuare la stessa parola nelle frasi usate da Mara e Pablo
per raccontare le loro esperienze.

Apriamo quindi tutti insieme il libro di testo a pagina 27 e facciamo conoscenza con Mara
e Pablo, spiegando ai bambini che li incontreremo regolarmente nelle prossime pagine.

Valuteremo poi di volta in volta se e quando utilizzare le esperienze dei due coetanei
dei nostri alunni come:
– stimolo alla conversazione in classe;
– successive attività sul quaderno di disegno delle esperienze personali ed eventuale
scrittura di parole e/o frasi elaborate collettivamente.

A
TE
O
TR
VA D O TEATRO
VADO
R
A
N
T
T
I
VEDO BURATTINI I
V
D
E
U
B
O
TO
TENNIS
N
O
D
VA
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VADO NUOTO T E N N I S
U
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