Page 68 - GUIDA CIAO SCUOLA_Italiano 1

MUSICA

LA PROGRAMMAZIONE ANNUALE In Word tra i materiali online
e offline dell’insegnante

Elaborata secondo le Indicazioni nazionali per il curricolo e modulabile
in relazione alla progettazione disciplinare prevista per la classe

Traguardi per lo sviluppo Competenze di percorso
delle competenze
Declinati per la classe prima Dedotte dagli Obiettivi di apprendimento

L’alunno/a...
Esplora e discrimina eventi sonori dal • Riconosce gli elementi basilari del linguaggio
punto di vista qualitativo, spaziale e in musicale.
riferimento alla loro fonte.

Esplora diverse possibilità espressive della • Utilizza voce e oggetti sonori in modo creativo,
voce e di oggetti sonori. ampliando con gradualità le proprie capacità di
improvvisazione sonora.

Esegue in gruppo semplici brani vocali. • Esegue collettivamente semplici brani vocali.

* L’obiettivo è perseguito in prospettiva interdisciplinare con SCIENZE.

DALLA PROGRAMMAZIONE ALL’ATTIVITÀ IN CLASSE

La proposta di Musica si sviluppa in prospettiva interdisciplinare principalmente
con Italiano, con l’obiettivo di offrire alle bambine e ai bambini un percorso unitario
riferito ai linguaggi espressivi.
Spesso le attività si agganciano anche ai temi stagionali, per i numerosi spunti didat-
tici che tali argomenti offrono.
Le diverse proposte suggerite permettono di perseguire tutti gli obiettivi previsti dalla
programmazione annuale.
Tutti i testi delle filastrocche e delle canzoni a cui faremo riferimento sono presenti
nella sezione di Italiano di questa Guida.

LE FILASTROCCHE, LE CANZONI E IL PERCORSO DI ITALIANO

Attraverso le pagine dei libri di Italiano, gli alunni hanno spesso occasione di conoscere
filastrocche e canzoni che, se proposte principalmente in funzione dell’apprendimento
della letto-scrittura, offrono anche occasioni per attività di carattere musicale.
Le mini-filastrocche delle vocali (METODO pagine 13, 19 e 25). Brevi e dal rit-
mo semplice, si prestano per un accompagnamento ritmico con il battito delle mani
o con gli strumentini. Ugualmente potremo fare con la conta proposta a pagina 33.

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