Page 140 - IL LIBROAGENDA 5_Grammatica con quaderno

LINGUA E LESSICO
L IN G U A E L E S SIC O

I campi semantici

1 Collega le parole particolari bicicletta albero tennis
alle parole generali
corrispondenti. Colora allo melo sport robot
stesso modo i cartellini.

cipresso veicolo bambola

aereo giocattolo pallavolo

2 Completa le tabelle per costruire due campi semantici con le parole bevanda e scuola.

bevanda scuola

nomi nomi
aggettivi aggettivi
verbi verbi

3 Tra le parole sottolineate evidenzia la parola che indica il campo semantico
a cui appartengono tutte le altre.

Sono belle le torte di sabbia e sono belli i buchi nella spiaggia che ci stai dentro
con i piedi, i tuffi nell’acqua, e gli spruzzi che fai quando corri sul bagnasciuga.
Sono belle le onde alte, è bello il vento... Sono belli i gabbiani e, quando i gabbiani

volano via, sono belle le piccole impronte che lasciano sulla riva.
Insomma, dire qual è stata la cosa più bella del mare è difficile, difficilissimo.

Guido Quarzo, Giulia e il pirata, Motta Junior

Passo passo verso l'INVALSIINVALSI

Scrivi in ognuna delle caselle vuote la parola che si collega per il suo significato alle altre
parole della sequenza. Scegli le parole adatte fra quelle dell’elenco.
Attenzione: nell’elenco ci sono due parole intruse.
pronome partita pantera tromba tempera rettangolo
p r o n o m e • p a r t i ta • p an t e r a • tr o m b a • te m p e r a • re t t an g o l o
saxofono flauto chitarra oboe

articolo nome aggettivo verbo

quadrato cerchio trapezio esagono

tigre gatto leopardo leone

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