Page 19 - IL LIBROAGENDA 5_Grammatica con quaderno

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C CONOSCENZE E COMPETENZE V VERIFICA IN ITINERE
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Ortografia
1 Elimina con una X la parola sbagliata.
pagiella / pagella superficie / superfice quarto / cuarto inqubo / incubo
sonaglio / sonalio aquolina / acquolina gliana / liana paniere / pagniere
raggiera / raggera scenziata / scienziata fogna / fognia moscerino / moscierino
2 Sottolinea la forma corretta.
• Ha / A / Ah quale corso di danza ti sei iscritto?
• Carolina non ah / a / ha partecipato alla gita scolastica.
• Sono incerta... Prendo questi pantaloni oh / o / ho quelli in vetrina? HAI VINTO!
• Evviva, oh / o / ho in mano il biglietto vincente!
• Hai / Ai / Ahi provato ad assaggiare gli spinaci?
• Racconteremo hai / ai / ahi nostri amici di questo interessante progetto.
3 In ogni gruppo di parole richie-sta scom-pa-ri-re fa-nghi-gli-a
indica con una X quella divisa ri-chie-sta sco-mpa-ri-re fan-ghi-gli-a
correttamente in sillabe. ri-chies-ta sco-mpa-rire fan-ghi-glia

4 Leggi il testo e sottolinea i 10 errori, poi riportali nella tabella e correggili.

Riccardo e uno scultore eccezionale. La sua specialita sono le statue di marmo, che appena finite
balzano dal piedistalo, fanno uno inchino e se ne vanno in giro per il mondo per conto loro.

Se Riccardo scolpisce un’agnello, appena l’ha terminato, quello inizia a belare: – Grazie tante!
Sa dirmi se dà queste parti c’è un praticello con la erba fresca? Ho un’appetito incredibbile,
mangerei anche i sassi!

Lo scultore indica la strada dei giardini pubblici all’agnello, che ringrazzia e se ne va.
Gianni Rodari, Fiabe lunghe un sorriso, Editori Riuniti

tipologia di errore errore forma corretta

doppia consonante
doppia consonante
doppia consonante
uso dell’accento

uso dell’accento
uso dell’accento
uso dell’apostrofo
uso dell’apostrofo

uso dell’apostrofo
troncamento

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