Page 13 - IL LIBROAGENDA 5_Letture

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L T
I
IL TESTO NARRATIVO
E
O N
T
S
Sentivo i loro sguardi studiare la bambina nuova, che ero io. Che cosa VUOL DIRE?
V
?
DIRE
UOL
Dopo le occhiate, i sussurri.
Avevo la faccia in fiamme. Tailleur e moquette
– Ecco, questa è la tua classe – ha detto la preside. sono due parole francesi
entrate nel nostro
Abbiamo ringraziato, poi ho salutato la mamma, che ha continuato ad linguaggio comune:
accompagnarmi con lo sguardo mentre entravo nell’aula. informati e spiega il loro
Il maestro ha alzato gli occhi e mi ha sorriso. Avevo le farfalle nella pancia, significato.
come sulle giostre. Tailleur: ......................................
– Buongiorno. Sono Mr. Terupt. E tu sei Jessica, vero? .. ...........................................................
Avevo la lingua così gonfia che non riuscivo a parlare. Mi sono limitata a
restituire il sorriso. .. ...........................................................
– Il tuo posto è lì a destra, nella seconda fila. Hai un gran bel libro! Moquette: ................................
Ho guardato il mio libro dal titolo “Nelle pieghe del tempo”. .. ...........................................................
– Mi piace quando c’è il lieto fine – ho detto. .. ...........................................................
– Anche a me – ha risposto il maestro. – Farò del mio meglio per regalarti L’espressione avere le
un lieto fine, quest’anno. farfalle nella pancia
Ho sorriso ancora. Non so perché, ma le farfalle mi sono sparite dalla pancia significa che Jessica è:
e la lingua mi è tornata normale. Sarebbe andato tutto bene. affamata
agitata
Rob Buyea, Il nuovo maestro, Best BUR
affaticata
ammalata

O
ME FUNZIONA
C COME FUNZIONA il racconto realistico
La struttura del testo narrativo
Completa e indica le risposte corrette.

La protagonista è una ..........................................................

al .......................................................... giorno in una nuova scuola.
Si tratta di un personaggio:
verosimile
inverosimile

Perciò il racconto è:
fantastico
realistico
Il racconto è narrato:
in terza persona, da un personaggio esterno alla storia
in prima persona, dalla protagonista della storia
Indica con un pallino a lato del testo in quale punto cominciano:
l’inizio, lo sviluppo e la conclusione. Usa i rispettivi colori.
Ora concentrati sullo sviluppo del racconto: quante sequenze
riesci a individuare?
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