Page 284 - Guida al testo_IL LIBROAGENDA 4

ITALIANO • Scheda per il docente SCHEDA
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LETTURA E SCRITTURA • Il testo regolativo
Imparo a... leggere e comprendere un testo regolativo; scrivere alcune semplici regole
PIÙ FACILE

IL CODICE DEL CICLISTA (2)

Dopo aver letto il testo regolativo presentato nella scheda 76,
esegui le attività.

CAPIRE IL TESTO

• Questo testo serve per:

spiegarti come è fatta una bicicletta.
farti ridere e divertire.
X spiegarti come si fa per andare in bicicletta sicuri.

• Puoi dire che questo testo:

X dà delle regole.
racconta qualcosa.

• Quali sono le parti della bicicletta da controllare bene?
I freni, le luci e gli pneumatici.
.....................................................................................................................................................................................

• Il disegno ti ha aiutato a capire meglio il testo?

X Sì. No.

CAPIRE PER SCRIVERE

• Scrivi tu le regole del pedone completando le frasi. Usa queste parole:

a sinistra e a destra • sul marciapiede • non attraversare
le indicazioni dei vigili • le strisce pedonali

sul marciapiede.
– Cammina sempre ..........................................................................................................................................
le strisce pedonali.
© Giunti Scuola, Gaia Edizioni
– Attraversa dove ci sono ..............................................................................................................................
a sinistra e a destra.
– Prima di attraversare guarda bene ........................................................................................................
Non attraversare
– .......................................................................................................... se il semaforo è rosso.
le indicazioni dei vigili.
– Devi conoscere e rispettare ......................................................................................................................

Nome ................................................................................. Classe ................. Data .................