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Didattica d’aula

Per sviluppare gli Obiettivi della Programmazione l’insegnante si potrà av-
valere di spunti, letture e indicazioni operative presenti nelle pagine di
“Cittadinanza attiva” dei diversi volumi disciplinari, oltre alle indicazioni pre-
senti in questa Guida da pagina 20 a pagina 23 relativi all’Agenda 2030.

STORIA TECNOLOGIA

• Le Costituzioni moderne (pagina 23) Educazione Ambientale
• La donna, oggi (pagina 51) • Tu, cittadino digitale (pagina 71)
• Per non dimenticare: la Shoah
(pagina 81) Per i temi ambientali si rimanda alle pagine
specifiche presenti nel volume, selezionando
gli argomenti che si intende affrontare in
classe quarta.

• Tecnologie per l’ambiente (pagina 7)
• Tutti in pista! (pagina 14)
• Un giorno speciale... (pagina 24)

• L’impronta ecologica (pagina 25)
• Acqua, una risorsa preziosa (pagina 26)
• La risorsa biodiversità (pagina 27)
• Quanto resta nell’ambiente? (pagina 35)
GEOGRAFIA • Una bottiglia in viaggio (pagine 36 e 37)

• Italia, zona sismica (pagina 43) • Salviamo le foreste! (pagina 40)
• I parchi nazionali (pagina 66) • I semi del futuro (pagina 41)

• Le aree marine (pagina 67) • Spray e buco dell’ozono (pagina 45)
• Dagli scarti, il compost (pagina 48 )

• Meno rifiuti con le “4 R” (pagina 49)
• Fossili e non rinnovabili (pagine 60 e 61)
• Il clima sta cambiando (pagine 62 e 63)
• Rinnovabili... per natura (pagine 64 e 65)
• Se il rifiuto è elettronico... (pagina 69)

SCIENZE

• Acqua e aria: due beni
da proteggere (pagine 22 e 23)
• Piante: un bene da
proteggere (pagina 43)
• Il “fattore plastica”
(pagina 69)

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