Page 161 - Investigatesto_Letture4_Libro del docente

TRACCIA DI LAVORO COME RICONOSCERE IL GENERE Il tema dei ricordi ben si collega alla realizzazione di IL TESTO
questo manufatto, che permette ai bambini di individuare e classificare un nuovo genere testuale. La partico-
lare struttura del testo regolativo, che lo rende facilmente distinguibile, agevolerà gli alunni nella loro indagine REGOLATIVO
con “InvestigaTESTO”. Valutiamo se proporre l’attività di pagina 66 del LIBRO DI SCRITTURA.

IL PASSATO
VICINO

COSTRUISCI UN ALBUM DEI RICORDI

Anche tu puoi costruire un album dei ricordi, personale o da condividere
con un gruppo di compagni ripensando alle vostre esperienze insieme.

Ecco come fare!
CAPIRE

MATERIALE OCCORRENTE Riordina i disegni
numerandoli secondo
• carta o cartoncini del colore e del formato desiderati
• materiali legati all’evento scelto (foto, biglietti, ritagli di giornale...) le fasi di lavorazione.
• adesivi, stencil, colori, forbici, colla, perforatore, nastro

FASI DI LAVORAZIONE

Il testo regolativo:
1 Scegli un tema su cui vuoi raccogliere i tuoi ricordi personali istruzioni per costruire
(per esempio, una vacanza) o di classe (gite, spettacoli, un anno
insieme, ricordi degli anni di scuola da completare in quinta...).
1 Il testo che hai letto non

2 Raccogli il materiale relativo al tema scelto e sistema gli ele- è un racconto, ma nemmeno
menti in ordine cronologico per raccontare i fatti in sequenza.
una lettera o una poesia.
3 Crea le pagine incollando le foto e i ricordi. Questo testo serve per...
Scrivilo tu!
4 Aggiungi le date e qualche frase simpatica o spiritosa per
Questo testo ci spiega
commentare le immagini. ..............................................................
come costruire un album
5 Abbellisci le pagine con elementi decorativi. ..............................................................
dei ricordi.
..............................................................
6 Unisci le pagine: fai due o quattro buchi con un perforatore
apposito e legale insieme con un nastro o un cordoncino.
2 Osserva la struttura

4 6 3 del testo: che cosa noti?
Indica con le le
caratteristiche corrette.

Le frasi sono numerate.
Ci sono delle istruzioni.
Il testo è diviso in più parti.
È un unico lungo testo.
Le istruzioni vengono
1 5 2
fornite in ordine.
Ci sono una situazione
iniziale, uno sviluppo
e una conclusione.
I disegni si riferiscono alla
sequenza delle azioni.

IL TESTO REGOLATIVO 159