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I Compiti di ita-4 01/38 13-06-2005 17:40 Pagina 26

Leggere e capire

Il grande tuffo

È pomeriggio. Sul bordo della piscina Antonio si aggrappa
all’asciugamano in preda al panico, mentre un gruppetto di ragazzi un
po’ più grandi di lui si spinge in acqua ridendo.
– Siamo sicuri che mamma mi abbia iscritto nel gruppo dei principianti?
Qui non ce n’è uno che non sappia nuotare! – comincia a preoccuparsi.
Ma la lezione sta cominciando e l’istruttore sceglie proprio lui nella lista:
– Antonio Andreoli, sul trampolino!
Troppo spaventato per obiettare, Antonio sale la scaletta. Ed eccolo su
quella stretta pedana sospesa nell’aria, in preda alle vertigini.
Farebbe volentieri dietrofront, ma gli altri bambini, in coda dietro di lui,
gli sbarrano la strada.
Antonio non ha scelta. Senza riflettere, chiude gli occhi e si tuffa nel
vuoto. La caduta gli sembra durare un’eternità, poi improvvisamente,
dopo il bruciore di un grande pluf, si ritrova tra le grinfie di un mostro

liquido e freddo, che gli invade le narici e la bocca mentre lo trascina
sempre più a fondo.
– Aiuto, sto annegando! – tenta di urlare, ma dalla bocca gli esce solo un
indistinto gluglu di bolle d’aria.
D’un tratto però una mano decisa lo afferra e lo riporta sul bordo della
piscina: è l’istruttore. Uff, l’ha scampata bella…
Non ha ancora ripreso fiato che già si sente sgridare:
– Perché diavolo ti sei iscritto a un livello di corso così alto?
– Non lo so, signore, è mia mamma che… – balbetta Antonio.
Ma ecco che ad un tratto dall’altro lato della piscina, un altro istruttore
sta gridando: – Ehi tu, Antonio Andreoli, nuoti come un
pesce. Che cosa ci fai nel gruppo dei principianti?

– Un pesce IO?!
Antonio non ci capisce più nulla.
Ma prima che riesca ad aprire bocca, un altro ragazzo
risponde al suo posto: – Io un principiante? Ma se sono più

di cinque anni che faccio gare!
Adesso sì che è tutto chiaro! Ci sono DUE Antonio Andreoli!
Il ragazzino ride finalmente sollevato.
(adatt. da “Vivere insieme – La famiglia” – Ed. Il Capitello)

1 Leggi, poi spiega sul quaderno il significato delle parole scritte in azzurro.

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Obiettivo: leggere e comprendere un testo narrativo; arricchire il lessico.