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Competenze e compiti di realtà

Compito di realtà “Pubblicità per la mia regione”

Progettare una campagna pubblicitaria.

Nel compito di realtà di pagina 71 del Sussidiario, i
bambini sono chiamati a progettare una campagna
pubblicitaria su una risorsa turistica della regione.
Il lavoro sarà svolto a livello di coppia, anche se la pri-
ma parte del lavoro, relativa alla ricerca delle risorse
turistiche, andrà svolta a livello individuale.
Successivamente, dalle due liste di risorse turistiche
messe a confronto, andrà individuato il sito da utiliz-
zare per avviare la campagna pubblicitaria.
Infine, gli alunni sceglieranno se produrre un volanti-
no, un cartellone pubblicitario, una presentazione
al computer o altro.

DISCIPLINE COINVOLTE: Storia, Italiano, Arte e Immagine

COMPETENZE ATTESE
Disciplinari
L’alunno:
• Ricava informazioni geografiche da una pluralità di fonti (cartografiche e satellitari, tecnologie
digitali, fotografiche, artistico-letterarie). Organizza le informazioni e le conoscenze,
tematizzando e usando le concettualizzazioni pertinenti.
• Scrive testi corretti nell’ortografia, chiari e coerenti. Rielabora testi parafrasandoli,
completandoli, trasformandoli.
• Utilizza le conoscenze e le abilità relative al linguaggio visivo per produrre varie tipologie
di testi visivi.

Competenze chiave
L’alunno:
• Possiede un patrimonio di conoscenze e nozioni di base ed è in grado di ricercare nuove
informazioni. Si impegna in nuovi apprendimenti anche in modo autonomo.
• Dimostra originalità e spirito di iniziativa. È in grado di realizzare semplici progetti. Si assume
le proprie responsabilità, chiede aiuto quando si trova in difficoltà e sa fornire aiuto a chi lo
chiede.
• Ha una padronanza della lingua italiana che gli consente di comprendere enunciati, di
esprimere le proprie idee, di adottare un registro linguistico appropriato alle diverse situazioni.

Tempi: 8 ore.
Materiali: documentazione e testi sulla regione di residenza, colori e materiale di cancelleria.
Complessità: media.

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