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Didattica d’aula

Competenze chiave per l’apprendimento permanente
Competenze disciplinari: competenza matematica e competenza in tecnologie.
Competenze trasversali: competenza alfabetica funzionale; competenza digitale; competenza
personale, sociale e capacità di imparare ad imparare; competenza in materia di cittadinanza;
competenza imprenditoriale.

Obiettivi di percorso Contenuti

• Leggere, scrivere, comporre, scomporre, ordinare e confrontare i numeri Numeri naturali fino a
naturali fino a 999 999; distinguere la classe delle migliaia da quella delle 999 999.
unità semplici.
• Comprendere la funzione di ciascuna delle quattro operazioni. Le quattro operazioni
• Conoscere le proprietà delle operazioni. con i numeri naturali.
• Eseguire le quattro operazioni con i numeri naturali utilizzando tecniche
di calcolo diverse: calcolo in riga, calcolo in colonna, calcolo mentale con
strategie note.
• Acquisire la procedura del calcolo in colonna della divisione con due cifre
al divisore.

• Consolidare i concetti di frazionare, unità frazionaria, intero, frazione Le frazioni e i numeri
complementare; leggere, scrivere e rappresentare frazioni. con la virgola.
• Confrontare frazioni con il medesimo denominatore o con il medesimo Le quattro operazioni
numeratore; iniziare a riconoscere frazioni equivalenti. con i numeri decimali.
• Calcolare il valore della frazione di un numero.
• Trasformare frazioni decimali in numeri con la virgola, e viceversa.
• Conoscere il valore posizionale delle cifre a destra della virgola; comporre
e scomporre i numeri decimali.
• Ordinare e confrontare i numeri con la virgola, anche mediante la retta
numerica.
• niziare ad applicare gli algoritmi scritti usuali per eseguire le quattro
I
operazioni con i numeri con la virgola.
• Moltiplicare e dividere per 10, 100, 1000 i numeri decimali.

I
• niziare a conoscere la storia dell’invenzione dei numeri; rilevare le più I sistemi di
evidenti caratteristiche dei primi sistemi di notazione dei numeri in uso numerazione di alcuni
presso i Babilonesi e gli Egizi. (*) popoli antichi.

• Riconoscere i diversi tipi di linea; riconoscere rette, semirette e segmenti e Linee e rette.
le relative posizioni.
• Riconoscere le relazioni tra rette: parallele, incidenti e perpendicolari.

• Conoscere le caratteristiche dell’angolo; distinguere i diversi tipi di angolo Gli angoli.
e saperli misurare con il goniometro.

• Conoscere gli elementi che caratterizzano un poligono; classificare I poligoni.
poligoni. I poligoni particolari:
• Riconoscere i triangoli e saperli classificare in base ai lati e agli angoli. triangoli, trapezi,
• Tra i quadrilateri distinguere i trapezi e i parallelogrammi. parallelogrammi.

(*) In prospettiva interdisciplinare con Storia.
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