Page 107 - La VOCE della TERRA PIÙ_storia 4

Competenza
SOTTOLINEARE

Chi erano gli scribi

Questa pagina ti propone lo stesso testo presente nel Sussidiario a pagina 17 , ma suddiviso
nelle frasi che lo compongono. Continua tu a sottolineare solo le parole-chiave e trascrivile.

Al tempo dei Sumeri, imparare a leggere e scrivere ......................................................................................................

era molto complesso perché i segni della scrittura ......................................................................................................
cuneiforme erano diverse centinaia: solo poche ......................................................................................................
persone erano in grado di compiere questi studi. ......................................................................................................

Visto che la scrittura avveniva su tavolette d’argilla,
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la scuola era chiamata edubba, cioè “casa delle
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tavolette”.
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Frequentare la scuola era molto costoso e riservato
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ai maschi: per questo, solo i figli delle famiglie più
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ricche potevano permetterselo. Al termine degli studi,
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diventavano scribi.

La disciplina era molto dura e la giornata scolastica è ......................................................................................................

descritta in modo accurato in numerosi reperti giunti ...................................................................................................... METODO DI STUDIO
fino a noi. ......................................................................................................

Durante le lezioni, gli studenti dovevano ricopiare ......................................................................................................
lunghe liste di parole per memorizzarne la scrittura. ......................................................................................................
Lo stesso avveniva per le altre materie: studiare ......................................................................................................
matematica, geografia o medicina significava imparare ......................................................................................................
un gran numero di informazioni. ......................................................................................................

Se uno studente disturbava o se era disattento, poteva ......................................................................................................
essere punito dall’assistente del maestro addirittura ......................................................................................................

con il bastone o con la frusta. ......................................................................................................

I pochi scribi che terminavano gli studi erano rispettati e ......................................................................................................
considerati molto importanti da tutta la società. ......................................................................................................

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IMPARARE INSIEME

Rileggi di seguito le parole-chiave che hai individuato, poi confrontati con un compagno: avete
trovato le stesse informazioni importanti? Pensi di dover correggere il tuo lavoro? Quando sei
sicuro delle tue scelte, confronta con le parole scritte in neretto a pagina 17 del Sussidiario.
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