Page 6 - IL LIBROAGENDA 5_Laboratorio di scrittura

SCRIVO COME
SC R I V O CO ME

Ricomincio... da me!

Anche questa volta cominciamo da te: scrivi un testo
che ti metta in risalto, facendoti apparire un personaggio
interessante. Utilizza un tono simpatico e divertente.

L’argomento potrebbe essere: Io... mi vesto così!Io... mi vesto così!

Ricordi? Si comincia dal progetto...

Per progettare un testo devi avere chiaro:
l’argomento: in questo caso il tuo rapporto con l’abbigliamento;
lo scopo: parlare di te cercando di divertire;
il destinatario: i tuoi compagni di classe.

Per raccogliere le idee o per stimolarle puoi costruire una mappa delle idee.

P R O VA C I !
PROVACI!
1 Riporta la mappa sul quaderno e sviluppala.

Chi sc
eglie gli abiti al
la mattina,

est
ome mi v
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Chi decide, la mattina, Chi sceglie gli abiti al Come mi vesto di solito?

Chi decide,
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momento dell’acquisto?
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come mi vestirò? moment o dell’ac quist o?
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Qual è il mio abbigliament

Qual è il mio abbigliamento
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pr ef erit o? E quello abituale? Io... mi vesto così! Ho un abbigliamento per
preferito? E quello abituale?
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I due abbigliamenti
I due abbigliamenti le occasioni “importanti”?
coincidono?
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Il giudizio degli altri

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Il mio giudizio:
Episodi particolari Il mio giudizio: Il giudizio degli altri

( (litigi tra fratelli o con i l’abbigliament o è sul mio abbigliamento:
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o:
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sul mio abbigliament
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l’abbigliamento è
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quanto ci tengo al parere
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genitori, una disavventura
g enit ori, una disa v v entur a importante oppure non quant o ci t eng o al par er e
e oppur
e non
tant
capitata a un maglione...)
conta? Perché?
dei miei amici?
capitata a un maglione...) c onta? P er ché? dei miei amici?
Numera le informazioni per stabilire quali andranno nell’introduzione,
quali nello sviluppo, quali nella conclusione. Scrivi quindi sul quaderno il tuo testo,
arricchendolo con particolari divertenti.
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