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ITALIANO • Scheda per il docente SCHEDA
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LESSICO • Gli omonimi
Imparo a... riconoscere che alcune parole si scrivono allo stesso modo ma non sono uguali Per

UGUALI MA DIVERSE... lo sviluppo

1 Leggi.

Nel corridoio della scuola due insegnanti
si incontrano.
– Collega! – dice il primo.
– Che cosa devo collegare? – dice
il secondo.

In questo breve testo il primo insegnante si rivolge al secondo chiamandolo “collega”.
Il secondo insegnante, però, non capisce e pensa di dover “collegare” qualcosa.
Il nome “collega” e la seconda persona dell’imperativo del verbo “collegare” (“collega!”)
si scrivono allo stesso modo, ma sono due parole diverse.

2 Scrivi, per ogni coppia di parole, la loro funzione. Osserva l’esempio.

avverbio
• fine (sottile, delicato): aggettivo • ora (adesso): ............................................................
nome
• fine (il fine, lo scopo): nome • ora (unità di tempo): ...........................................

nome
verbo
• amo (io amo): ......................................................... • casco (il copricapo): .............................................
verbo
nome
• amo (per la pesca): ............................................... • casco (io casco): .....................................................

3 Completa ogni coppia di frasi con la stessa parola.

• La saliva è prodotta da alcune ghiandole.
saliva
La nonna è scivolata mentre ................................................. le scale.

punto

• Alla fine della frase ci vuole il ..................................................
punto
Luca si è ................................................. il dito con una spina.
pesca

• Il mio papà ................................................. dal molo.
pesca
Io sono allergico alla buccia della .................................................. © Giunti Scuola, Gaia Edizioni
verso
• Non ricordo l’ultimo ................................................. della poesia.

verso
Vieni ................................................. di me!

Nome ................................................................................. Classe ................. Data .................