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ITALIANO • Scheda per il docente SCHEDA
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SCRITTURA • La sintesi
Imparo a... fare la sintesi di un testo narrativo con l’aiuto delle sequenze
Consolidare

RIASSUMERE

1 Il testo che segue è stato diviso in sequenze. Scrivi, vicino a ogni sequenza,

una breve sintesi del contenuto, come nell’esempio. ESEMPI0

SEQUENZE SINTESI

Sixten sta dormendo nel suo letto. Sulla parete, È notte. Sixten dorme nel suo let-
sopra di lui, è appesa la foto di sua madre. È to. Sulla parete è appesa la foto
buio, tutto tace. E la luna brilla alta al di sopra di sua madre.
della casa verde di via dell’Uvetta.

gira per le
Lontano da lì, un autobus notturno vaga per le Lontano, un autobus ..............................
strade vuote. ..............................................................................
strade vuote. Lo guida il papà di
Al volante siede il papà di Sixten. A un certo pun-
Sixten. Il papà guarda l’orologio
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to egli guarda l’orologio, e poi dà un’occhiata
e poi la foto di Sixten, attaccata
alla foto di Sixten, che ha attaccato al finestrino ..............................................................................
con il nastro adesivo. ..............................................................................
al finestrino.

Improvvisamente accosta al marciapiede, seb- Improvvisamente l’autista ferma
bene non ci sia una fermata. C’è, invece, una l’autobus vicino a una cabina te-
cabina telefonica. – Scusate – dice nel microfono lefonica, dice ai passeggeri che
che gli serve per annunciare il nome delle ferma- torna subito e scende.
te. – Torno subito.

Dopo un attimo, nella casa di Sixten suona il Dopo un attimo, nella casa di
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telefono. Gli squilli continuano per un bel po’, Sixten squilla il telefono.
perché Sixten ci mette parecchio a svegliarsi. ..............................................................................

– Pronto! – risponde ansimando, finalmente ar- Sixten risponde al telefono. Sa che
rivato a destinazione. è suo padre perché ..................................
gli telefona
– Pronto, sono io – sente dire nel ricevitore. sempre quando ha il turno di

– Lo so – risponde Sixten. ..............................................................................
notte e Sixten è a casa da solo.
Sixten sa bene che è il papà. Telefona tutte le volte ..............................................................................
che ha il turno di notte e Sixten è a casa da solo. ..............................................................................
Ulf Stark, Quando si ruppe la lavatrice, Piemme Junior © Giunti Scuola, Gaia Edizioni

2 Riscrivi su un foglio le frasi che hai scritto nella colonna di destra.

Verifica che il testo ottenuto sia comprensibile e che racconti, in breve,
la storia di Sixten e del suo papà. Se è necessario, fai qualche cambiamento.

Nome ................................................................................. Classe ................. Data .................