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Costruisco COMPETENZE
Compiti di realtà: quando?
L’attuazione di un compito di realtà richiede un tempo adeguato e coinvolge
spesso più competenze, sia disciplinari sia trasversali: per questo si potrà opta-
re per proporne due o tre nell’arco dell’intero anno scolastico.
Partendo da stimoli suggeriti dal Sussidiario, in questa Guida si propongono
compiti di realtà che coinvolgono più discipline, così come le “Linee guida”
consigliano.
Le proposte di “LA VOCE DELLA TERRA”
Le proposte presenti nelle pagine del Sussidiario contengono gli
elementi necessari per impostare l’attività insieme ai bambini.
In questa sezione viene fornito l’intero sviluppo del compito di realtà
più significativo, comprensivo delle griglie valutative e della scheda
per l'autobiografia cognitiva: si tratta del compito che propone la re-
alizzazione di un poster su una specie animale o vegetale da proteggere,
per il quale si può fare riferimento a pagina 57 del libro di testo.
Per i rimanenti compiti, vengono invece solo suggeriti alcuni input di-
dattici essenziali ed enucleate le competenze che si andranno a verifi-
care, in considerazione del fatto che gli strumenti valutativi presenti in
questa Guida da pagina 52 a pagina 57 sono facilmente adattabili a
ogni proposta.
Nelle pagine che seguono:
• I compiti di realtà:
La “Giornata della Terra”, pagina 49
Con il metodo scientifico, pagina 58
Parliamo di... mare, pagina 59
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