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Didattica d’aula

Traguardi per lo sviluppo delle competenze Competenze di percorso

• Elabora rappresentazioni sintetiche delle società
studiate, sapendo riconoscere ed evidenziare le
relazioni fra gli elementi caratterizzanti.

PRODUZIONE SCRITTA E ORALE
Comprende avvenimenti, fatti e fenomeni • Oralmente confronta aspetti caratterizzanti
delle società e civiltà che hanno caratterizzato le diverse civiltà studiate anche in rapporto al
la storia dell’umanità dalla fine del Neolitico presente.
alle civiltà dei fiumi e del mare, con • Verbalizza informazioni ricavate da grafici,
possibilità di apertura e di confronto con la tabelle, carte storiche, reperti iconografici e
contemporaneità. da testi di genere diverso, manualistici e non,
Racconta i fatti studiati e sa produrre cartacei e digitali.
semplici testi storici, anche con risorse digitali. • Espone con coerenza conoscenze e concetti
appresi, usando il linguaggio specifico della
disciplina.
• Elabora in testi orali e scritti gli argomenti
studiati, anche usando risorse digitali.

I collegamenti interdisciplinari e le espansioni

“LA VOCE DELLA TERRA” è un progetto particolarmente attento all’interdiscipli-
narità. All’interno del percorso di Storia sviluppato nel Sussidiario, per esempio, diversi
argomenti permettono collegamenti al tempo presente attraverso spunti di Educazione
Civica (per la specifica programmazione, si rimanda a pagina 64 di questa Guida): ciò
permette di avvicinare epoche storiche tanto lon-
tane al presente degli alunni e favorisce maggiore
interesse da parte loro. Lo stesso accade per gli ar-
gomenti di Tecnologia a cui si dedica ampio spa-
zio nelle pagine di Storia: le grandi invenzioni che
hanno trasformato la vita delle prime civiltà sono
spesso alla base di strumenti all’avanguardia che
noi oggi utilizziamo e dei quali l’insegnante potrà
proporre di conoscere l’evoluzione.

L’interdisciplinarità caratterizza anche il pacchetto
di Attività proposte in questa Guida (da pagina
24 a pagina 38). Infatti, alle schede che propongo-
no utili espansioni o approfondimenti dei conte-
nuti disciplinari (Attività 1, 4, 5, 6, 10, 12, 13, 14
e 15) si aggiungono: esempi di narrativa storica
(Attività 2 e 8) e di miti e leggende (Attività 11),
in collegamento con Italiano; la realizzazione di semplici manufatti (Attività 3 e 7), in
prospettiva interdisciplinare con Arte e Immagine; la presentazione di alcuni strumenti
in uso nell’antico Egitto (Attività 9), in connessione con Musica.

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