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IL RACCONTO METODOLOGIA SEQUENZE E ORDINE DI TEMPO Affrontiamo questi aspetti della struttura del testo narrati-
vo seguendo le modalità suggerite dalla rubrica “InvestigaTESTO”: ogni sequenza del racconto (visivamente
REALISTICO ben evidente già nel testo) è proposta prima per immagini e poi per titoli, un approccio che potremo adottare

segue

IO, TU, NOI

UN GRANDE GIORNO DI NIENTE

Eravamo lì per la centesima volta. Io e mia madre nella solita casa di vacanza.
Con la solita foresta. E la solita pioggia.
Ogni giorno mia mamma scriveva in silenzio, mentre io giocavo ai videogiochi.
Un pomeriggio, come sempre, ha brontolato: – Smettila con quel gioco!

Devi proprio stare lì tutto il giorno a non far niente?
Sì, esatto. Non volevo fare proprio niente. Solo giocare al mio videogioco.

Dopo sono uscito. Appena fuori, ho sentito che tutta la noia del mon-
do si era data appuntamento in giardino. Sotto la pioggia.
Ho stretto forte il mio gioco.
Piedi nel fango, occhiali grondanti. Mi sono messo il gioco in

tasca per non bagnarlo.
Sono sceso lungo la collina. In fondo a un sentiero ho visto un la-
ghetto. Affioravano sassi tondi, mi è venuta voglia di saltarci sopra
per schiacciarli. E di colpo... il mio gioco è caduto in acqua.

Le sequenze e l’ordine cronologico

1 Osserva i disegni: rappresentano i fatti principali del racconto in ordine cronologico.

1 2 3 4 5

2 Scrivi accanto al titolo di ciascuna sequenza il numero del disegno corrispondente.

3 Giochi con la terra 5 Una buona cioccolata calda
2 Il videogioco cade nell’acqua con la mamma
1 In casa con il videogioco

4 L’albero in fondo alla collina

3 Sottolinea nel testo gli indicatori di tempo, cioè le parole che indicano quando

avvengono i fatti narrati. Poi indica la risposta corretta con una .
• Questa storia si sviluppa in un tempo ben preciso. Quanto tempo durano i fatti narrati?

Un giorno Un mese Un pomeriggio

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