Page 5 - Imparo e mi diverto 1_Guida al testo_italiano

Verso le competenze, primi compiti di realtà

I percorsi disciplinari sono strutturati
in modo da favorire l’acquisizione di
conoscenze e abilità sicure, perciò
applicabili da parte dei bambini in
contesti differenti e tali da delinearsi
in reali competenze. Le pagine
“Verso le competenze”, proposte alla
fine del percorso di ogni disciplina,
rappresentano uno degli strumenti che
il docente può utilizzare per verificarne
il raggiungimento da parte degli alunni.
Ulteriori strumenti di verifica sono i
compiti di realtà, posti a conclusione
dei volumi delle Letture e delle Discipline.
Si tratta di compiti “complessi”, come suggeriscono le
“Linee Guida per la certificazione delle competenze”,
mediante i quali i bambini potranno dimostrare le
competenze sia trasversali sia disciplinari acquisite.

Educazione Civica

Nei diversi testi, là dove gli argomenti offrono
opportunità di collegamento, sono proposte attività
mirate per avviare all’esercizio della Cittadinanza attiva.

ITALIANO

L’apprendimento della letto scrittura
-
con il Metodo Fogliarini

Lo Schedario IMPARO E MI DIVERTO (A oppure B, a seconda del
carattere scelto per l’avvio alla letto-scrittura) offre materiale
attentamente strutturato perché i bambini possano agevolmente
raggiungere una sicura strumentalità. Il percorso, che l’insegnante
potrà impostare e condurre con il supporto della Guida al metodo
Fogliarini messa a disposizione dal progetto, sarà integrabile con gli
esercizi presenti nella seconda parte del libro LETTURE, oltre che
da altri materiali presenti in questa Guida.

5