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Geography 4
LESSON PLAN PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DELLE ATTIVITÀ
Unit The River
LESSON 2 Features of a River
Teaching procedure/ Language identification Teaching aids and
Learning objectives Timing Interaction
Activities (Lexis and structures) learning materials used
Behavioural objectives 30 min Starter
• To play in group nicely. Giochiamo a Jump the river, un’attività che
• To work in group and è preferibile proporre in giardino o in palestra.
adopt a “Think/Pair/Share” Modalità di gioco
approach.
• To listen to the classmates Stendiamo a terra due corde per saltare o
due funi, posizionandole parallelamente e a
in a respectful way.
• To complete the given distanza ravvicinata; esse rappresenteranno
le sponde del fiume. Disponiamo i bambini
tasks.
in fila e chiediamo loro di attraversare il
fiume saltando da una sponda all’altra e
Language objectives facendo attenzione a non cadere nel fiume,
• To try telling what a river perché i coccodrilli sono in agguato.
Quando tutti avranno attraversato il fiume,
is, giving definitions.
• To learn and use specific, allontaniamo le due corde, in modo da
accrescere la distanza tra una sponda e
geographical words related l’altra e riproponiamo il gioco.
to the river.
• To grow familiar with I bambini che cadono nel fiume vengono
eliminati e vince l’ultimo bambino che resta
the basic geographical in gara, il quale posizionerà le corde nel
vocabulary.
• To become aware of the successivo round.
Mentre spieghiamo il gioco è importante
pronunciation of words accompagnare il linguaggio verbale
and phrases.
con la mimica corporea, indicare e
soffermarsi sugli oggetti di cui si parla (es.
Content objectives skipping ropes) denominandoli più volte e
• To develop awareness of invitando gli alunni a fare altrettanto.
what a river is. Jump the river è anche un’opportunità per
• To learn how rivers are porre l’attenzione su alcune preposizioni
formed and how they utili per la collocazione degli oggetti
work. nello spazio (through, into, in, over...).
• To identify and name the Il gioco potrà essere ripetuto nella Lesson 3,
parts of a river. quando i bambini avranno acquisito
• To be able to recognize un maggiore arricchimento del
the meaning of the river lessico specifico che consentirà loro
key words and the related di denominare le parti del fiume e, per
definitions. esempio, di indicare la sorgente e la foce, la
direzione della corrente, la sponda su cui si
trovano e così via.
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