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MATEMATICA • Scheda per il docente SCHEDA
118
RELAZIONI, DATI E PREVISIONI • Classificazioni
Imparo a... classificare elementi o figure sulla base di più caratteristiche Per

AVERE O NON AVERE lo sviluppo

CARATTERISTICHE COMUNI

1 Osserva il diagramma di Eulero-Venn; poi rispondi.

A SILVIA PAOLO C

KARIM KATY LAURA B
ENRICO AMINA CHIARA
GIANNI FEDERICO
MARA MATTEO
ALESSIA ALESSANDRA FRANCESCO
ANDREA
GIULIO SABRINA SERENA
JOSÉ
MAURO

Legenda

A = bambini che mangiano cibi dolci per merenda
B = bambini che mangiano cibi salati per merenda
C = bambini che mangiano cibi dolci e salati per merenda

Mangiano cibi dolci 15 bambini.
• Quanti bambini mangiano cibi dolci? ............................................................................................................
Mangiano cibi salati 10 bambini.
• Quanti bambini mangiano cibi salati? ............................................................................................................
Mangiano cibi dolci e salati 4 bambini.
• Quanti mangiano cibi dolci e salati? ...............................................................................................................
2 Inserisci questi poligoni nel diagramma di Eulero-Venn al posto giusto,

scrivendo la lettera corrispondente.

G
A B C D E F H

QUADRILATERI REGOLARI

E
A
F
C
B © Giunti Scuola, Gaia Edizioni
H G
D
POLIGONI
QUADRILATERI REGOLARI

Nome ................................................................................. Classe ................. Data .................